很多小伙伴們都十分關(guān)心一些職業(yè)資格考試的時(shí)間，就在最近，注冊(cè)計(jì)量師下半年的考試時(shí)間就確定了，下文小編就為大家來介紹一下吧！

2020年貴州注冊(cè)計(jì)量師考試時(shí)間

經(jīng)商有關(guān)部門，原計(jì)劃于今年上半年舉行的2020年度注冊(cè)計(jì)量師職業(yè)資格考試，調(diào)整至今年下半年舉行；具體考試時(shí)間為11月7日、8日。

注冊(cè)計(jì)量師是指從事計(jì)量檢定、校準(zhǔn)、檢驗(yàn)、測(cè)試等計(jì)量技術(shù)工作，并經(jīng)考試取得相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)計(jì)量師資格證書，依法注冊(cè)后，從事規(guī)定范圍計(jì)量技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)計(jì)量師備考技巧

一、泛讀

先翻開目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開始閱讀。

泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來抓重點(diǎn)。

分辨資料的好壞，根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫在書上或?qū)懺谂赃?，如果地方不夠可以寫在即時(shí)貼然后貼在旁邊，就樣就可以勾劃出全書所有的考核重點(diǎn)，通過這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔出去，將為下一步的背記打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、背誦記憶

第二遍閱讀的主要目的是背誦記憶，把沒有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉，只勾畫重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶。

三、查缺補(bǔ)漏

最后這一遍看書，一般是在考前三個(gè)月或者更近，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面的已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒有標(biāo)注重點(diǎn)地內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。

而對(duì)于剛才畫下來的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。

通過這樣的復(fù)習(xí)和背記，相信整本書的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了，不管考試出的有多么偏多難，對(duì)于其他考生來說也是一樣的，你只要好好發(fā)揮，就什么什么困難可以難倒你的。

注冊(cè)計(jì)量師考試誤區(qū)

誤區(qū)一：反復(fù)聽課，以聽課代替看書記憶。

有的朋友很喜歡聽課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽兩遍;聽這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。就拿基礎(chǔ)班來說，一門課程大約30個(gè)小時(shí)，聽兩遍就60個(gè)小時(shí)，如果找還要聽別的老師的，那就差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么龐大的時(shí)間數(shù)目呀，難怪說時(shí)間緊張。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路(有的朋友甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間)，還可以看網(wǎng)頁，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯(cuò)。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會(huì)做題。

那么，問題出在那里呢，該如何利用課件呢。

俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，我覺得課件聽一遍(在不明白不理解的地方聽兩遍)就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書上內(nèi)容為止。切記不要以聽課件來代替看書做題、記憶理解!

誤區(qū)二：重點(diǎn)抓講義，以講義為中心。

有的朋友很喜歡看講義，不可否認(rèn)，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無異于舍本逐末。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的朋友，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡(jiǎn)單的定義概念，對(duì)于以后的大題非常有幫助。說白了，只有教材才能讓你樹立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其他的無一能達(dá)到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)吸收用!

誤區(qū)三：到處找題做，做多了就理解了。

現(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，我的看法是買一本就行了，做100道題，掌握1道和做10道題掌握10道，那種方法更好，我想大家都知道。其實(shí)呀，最好的練習(xí)就在身邊，那就是教材上的例題。很多朋友在利用這個(gè)資源的時(shí)候就是“看”題，而不是“做”題，看一看答案，都會(huì)，一做題，都不會(huì)——翻看書了然，關(guān)了書茫然，實(shí)際上是完全沒有掌握。我的觀點(diǎn)是，對(duì)于書上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫在本子上，好好做一遍。很多通過了考試的朋友，也不一定能把書上的例題答對(duì)80%以上，所以大家可千萬別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復(fù)記憶，大有裨益的。對(duì)于其他的練習(xí)，我的建議是最少做兩遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好!