很多小伙伴們都十分關(guān)心一些職業(yè)資格考試的時間，就在最近，注冊計量師下半年的考試時間就確定了，下文小編就為大家來介紹一下吧！

經(jīng)商有關(guān)部門，原計劃于今年上半年舉行的2020年度注冊計量師職業(yè)資格考試，調(diào)整至今年下半年舉行；具體考試時間為11月7日、8日。

注冊計量師是指從事計量檢定、校準、檢驗、測試等計量技術(shù)工作，并經(jīng)考試取得相應(yīng)級別注冊計量師資格證書，依法注冊后，從事規(guī)定范圍計量技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

一、壓縮記憶法

記憶知識好比用小麥制作餅干的過程。首先將麥根、麥秸、麥粒分開，再將麥粒碾碎，加工成餅干。大家可以把知識點進行分類歸納，把同類知識點歸納一起，再按照邏輯順序?qū)⑦@些知識點按照標題等級大小排列，這樣就將該知識點的零碎內(nèi)容從小到大歸納成一個整體。這相當于把小麥磨成面粉制作成餅干的過程。通過加工的過程，就對該知識點有了總體、全面的認識，并且將各個知識點之間的邏輯及異同點都理清了，再去記憶，也就容易多了。

壓縮記憶法是一個歸納總結(jié)過程，實際上就是對知識點進行理解的過程。它的最大好處是記憶比較全面、深入、不易淡忘，并有利于對考試內(nèi)容的總體把握。

二、自檢記憶法

鞏固所學(xué)知識的最好方法莫過于進行不斷的自我檢測，我把這種學(xué)習(xí)方法叫自檢記憶法。也就是，每次復(fù)習(xí)后，我都把剛看過的內(nèi)容默想一遍，記住的就沒有必要再看。在以后幾天中，反復(fù)重復(fù)上述做法，就像過濾一樣，沒記住的范圍越來越少，直至全部牢記為止。

自我檢測也是一種做習(xí)題的方法，是自己給自己出題，并且可以不斷多次進行，只要記住了，就不容易忘掉。這種記憶方法不受時空限制，可以隨時隨地進行，只要腦子有空閑，都可以回想自己沒記住的知識，沒有掌握的內(nèi)容等有時間再復(fù)習(xí)。這種方法使人脫離了對課本的依賴，學(xué)習(xí)效果會更好。

三、聯(lián)想記憶法

每門課都有很強的應(yīng)用性。據(jù)此特點，我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常聯(lián)想身邊發(fā)生的，或在工作中遇到過的、或在媒體上見過的實例來輔助記憶，用學(xué)過的知識分析案例，我把此方法叫聯(lián)想記憶法。利用此法，記住了案例也就記住了該案例所涉及的知識要點。利用案例來理解相應(yīng)的知識內(nèi)容，往往比記憶那些空洞的理論要容易得多。

1.重視目錄。

拿到教材，閱讀目錄，大概了解一下教材的脈絡(luò)、編寫人員的思路和全書各章的主要內(nèi)容，在大腦中形成一個框架結(jié)構(gòu)，將來精讀各個章節(jié)時，就像加填充墻，使整個教材條理化，這個有序完整的體系將有利于考生深入理解和記憶考點，明顯提高學(xué)習(xí)效率。

2.重視理解。

對教材的理解程度和準確性直接影響記憶的效率，應(yīng)該發(fā)揮這個年齡段的人理解能力強的優(yōu)勢，把教材內(nèi)容“嚼爛吃透”，在仔細、全面閱讀的基礎(chǔ)上，充分理解，然后對該記憶的部分重點突破，盡量避免死記硬背。

3.及時復(fù)習(xí)和記憶。

讀懂教材并不等于記住了。要求考生每天安排一點時間去看書，晚上臨睡前及時復(fù)習(xí)，即使躺在床上回憶一下今天閱讀的內(nèi)容，也可使記憶效。如果不及時復(fù)習(xí)，明天又變成新的內(nèi)容，又得重新投人，增加成本，而我們可用的時間成本是很有限的。

4.態(tài)度決定一切。

既然報名考試，就一定要有一次通過的決心，一定要多給自己積極的心理暗示，這是學(xué)習(xí)的動力所在。

5.最重要的是考試大綱

這是我們學(xué)習(xí)的最重要的指導(dǎo)文件。一定要以大綱為準來看各科目。我們學(xué)習(xí)到最后，要在腦子里形成知識的網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)圖的主干就是“考試大綱”。只有基礎(chǔ)知識掌握了，才能做好練習(xí)題，才能起到練習(xí)的作用。

6.適當練習(xí)

做練習(xí)題的時候不要盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣效果不好。建議大家做題的時候只做選好的幾套題，然后一定要把每一套題做錯的部分標出來。

7.合理練習(xí)

拿到練習(xí)題以后，大家一定要注意限時做題。我們在輔導(dǎo)的時候，經(jīng)常和大家強調(diào)，平時做練習(xí)時一定要把考試時需要機動的時間刨除出來。平時練習(xí)時養(yǎng)成好習(xí)慣，考試才能有條不紊。養(yǎng)成這個習(xí)慣還有一個好處，能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識點的不足。