三支一扶的具體內(nèi)容是支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧，參加三支一扶的人員，工作崗位原則上都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村這些基層一線，雖然條件可能會艱苦一點(diǎn)，但是無論是現(xiàn)實(shí)需求還是長遠(yuǎn)打算，無論是個人利益還是國家利益，大學(xué)畢業(yè)生響應(yīng)號召參加三支一扶到基層去服務(wù)都是正確的。

三支一扶是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障。

支教：支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層教育事業(yè)，主要從事9年義務(wù)教育中的小學(xué)、初中學(xué)科教育。

支醫(yī)：支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，主要從事臨床診療，中醫(yī)診斷，醫(yī)療救護(hù)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作等。

支農(nóng)：支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，主要從事涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)(種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、深加工等)建設(shè)工作。

扶貧：支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層扶貧攻堅(jiān)工作，主要從事與農(nóng)村脫貧致富相關(guān)工作。

第一，有利于大學(xué)畢業(yè)生更加直觀地深入了解國情。大學(xué)畢業(yè)生到基層一線去，即響應(yīng)了中央的要求，也符合干部人才成長規(guī)律，同時還在一定程度上緩解了就業(yè)壓力。在基層服務(wù)，有機(jī)會直面現(xiàn)實(shí)問題和各種矛盾，甚至引發(fā)一些思考，這對于大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)識國情、了解國情、掌握國情、健康成長都是大有好處的，從這個方面來講，選擇“三支一扶”是有益的。

第二，有利于大學(xué)畢業(yè)生更好地找準(zhǔn)定位、融入社會。“三支一扶”無論是哪一崗位都是在基層一線，而基層又是最能夠反映社會現(xiàn)狀的地方?？陀^來講，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生對社會的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力都有一定局限，世界觀、人生觀、價值觀也處在形成過程中，有的很浮躁，眼高手低，有的很迷茫，不知道出來以后到底該從事什么職業(yè)。在基層服務(wù)期間，使自己的思想得到沉淀，還可以有大量時間對自己的未來及人生進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，從而明確今后發(fā)展和努力的方向。

第三，有利于充實(shí)基層干部人才隊(duì)伍、更好推動工作。一個國家的發(fā)展，基層基礎(chǔ)至為關(guān)鍵。大學(xué)畢業(yè)生通過支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧等方式下沉到基層，與群眾面對面打交道，在服務(wù)群眾中找到自身的價值所在，有利于建立起與人民群眾的深厚感情。同時，大學(xué)畢業(yè)生有較高的知識和學(xué)歷，而基層干部有豐富的實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，二者融合、相互促進(jìn)、相互成長進(jìn)步，還推動了工作，這本身就是一件好事。另外，參加“三支一扶”的大學(xué)生還有生活補(bǔ)助、計(jì)算工齡，以及考研、考公務(wù)員等多方面的政策傾斜，即增強(qiáng)了本領(lǐng)，也提升了能力，同時對今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)和參加相關(guān)招錄招聘還有照顧，真可謂一舉多得。