“放養(yǎng)型”小坑

這類導(dǎo)師統(tǒng)稱為“三不”導(dǎo)師：不教、不帶、找不著。讀研期間只能見兩面，入學(xué)的時(shí)候和畢業(yè)的時(shí)候。大多數(shù)時(shí)間，百度和谷歌才是真正的老師。

跟著這一類的導(dǎo)師，學(xué)不太到知識(shí)，也獲得不了太大的成長(zhǎng)。學(xué)術(shù)水平的提升和研究成果的產(chǎn)出，七分靠努力，三分靠天意。

不過，這一類導(dǎo)師也是有優(yōu)點(diǎn)的。那就是學(xué)生想干嘛就干嘛，研究生生活有大把的自由時(shí)間，可以瀟灑看世界，也可以盡早開始職業(yè)規(guī)劃，為研究生畢業(yè)后就業(yè)多做積累。但是如果有學(xué)術(shù)熱忱，或者有讀博的打算的話，在選擇導(dǎo)師的時(shí)候，這類坑還是盡量避開的好。

“pua型”中坑

總結(jié)一下特征就是，會(huì)不斷push自己的學(xué)生，把所有的問題都?xì)w結(jié)在能力差、研究不認(rèn)真、態(tài)度不端正等方面。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的不斷打壓和貶低，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自我懷疑的情緒，嚴(yán)重者則會(huì)罹患抑郁癥。“搶一作型”大坑

這類導(dǎo)師真的是讀研路上的大坑。學(xué)生辛辛苦苦做的研究成果，導(dǎo)師隨便揮一揮筆，寫上幾條修改意見，就敢厚著臉皮要求學(xué)生把一作的位置讓給TA。

大多數(shù)的學(xué)生面對(duì)這樣的情況，考慮到要順利畢業(yè)，都會(huì)選擇忍氣吞聲。但含辛茹苦撰寫出來的研究成果，就像自己親手養(yǎng)大的一個(gè)孩子，哪里甘心就這么讓出去呢？于是這篇研究成果，就會(huì)變成心里最深的一根刺，心心念念，抱憾終生。

“學(xué)術(shù)抄襲型”天坑

這類導(dǎo)師已經(jīng)涉及到了學(xué)術(shù)道德問題。希望學(xué)術(shù)圈可以保持一片朗朗青天。但不得不承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，現(xiàn)在愿意踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)術(shù)的老師越來越少。寒窗苦坐趕不上動(dòng)筆一抄。

跟隨著品德不佳的導(dǎo)師，能夠?qū)W到的東西可想而知。大家在選擇導(dǎo)師的時(shí)候，也一定要擦亮眼睛，避開這一類天坑。哪怕TA的學(xué)術(shù)能力再?gòu)?qiáng)，也不要去選擇做TA的研究生！