韓國(guó)留學(xué)沒(méi)有年齡限制

首先，韓國(guó)的學(xué)校沒(méi)有明文規(guī)定申請(qǐng)學(xué)生的年齡，對(duì)于工作了幾年或者年齡稍大于同級(jí)的學(xué)生不會(huì)設(shè)立特殊的門(mén)檻。只要學(xué)生有自我提升的意愿就可以申請(qǐng)，但能申請(qǐng)并不代表會(huì)百分百錄取。因此，如何在眾多申請(qǐng)學(xué)生中占據(jù)上風(fēng)便是“大齡”學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

先剖析一下學(xué)生申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)的順序：首先按照要求提交文書(shū)、學(xué)歷證明等材料，接著如果是需要面試的學(xué)校，學(xué)生參加電話/視頻面試，最后順利通過(guò)面試并成功拿到錄取通知書(shū)。這樣看下來(lái)，好好準(zhǔn)備錄取之前的文書(shū)和面試工作，申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)的成功率就會(huì)大大提高。

文書(shū)準(zhǔn)備工作

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

這部分準(zhǔn)備工作具體分為兩個(gè)方面：一是本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生需要闡述一下本科時(shí)期都學(xué)過(guò)什么印象深刻的專(zhuān)業(yè)課，即使在畢業(yè)多年之后，這部分的專(zhuān)業(yè)技能是否仍然掌握等；

二是如果想跨專(zhuān)業(yè)的話，對(duì)于新的領(lǐng)域是否有所了解、有所研究。選擇跨專(zhuān)業(yè)的話還要闡述下為什么想跨專(zhuān)業(yè)，什么契機(jī)使得對(duì)新領(lǐng)域感興趣等等。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

在文書(shū)中闡述相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的一部分。學(xué)生可以寫(xiě)畢業(yè)之后的這幾年都做了哪些方面的工作：是跟原專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作還是積累了新領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)；是想提升在此領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能和理論知識(shí)所以才想繼續(xù)升學(xué)；又或者是因?yàn)楝F(xiàn)在的工作不是很合心意，想給自己一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行重新定位和自我開(kāi)發(fā)，所以才想重新回歸校園等等。

這些方面闡述得越詳細(xì)越好，讓教授真切地感受到自己申請(qǐng)的目的和想法，才更有說(shuō)服力。

空白期

走出校園到重新進(jìn)入校園，這段時(shí)間是我們學(xué)業(yè)上的空白期。對(duì)于這段時(shí)間，也就是主要圍繞上述幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和潤(rùn)色。要注意的是，對(duì)于空白期的描述，最好每個(gè)時(shí)間段都不要缺失，即使有半年或更長(zhǎng)時(shí)間是處于休息狀態(tài)，什么都沒(méi)做，也要寫(xiě)出來(lái)這個(gè)時(shí)間段。

面試準(zhǔn)備工作

面試是學(xué)生跟教授交談的好機(jī)會(huì)，同學(xué)們可以把個(gè)人想法、處事方式、思維邏輯直接了當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)給教授，尤其是在翻譯陪同的情況下，我們可以把想說(shuō)的表達(dá)地淋漓盡致，申請(qǐng)通過(guò)率自然會(huì)有所提升。