包容和理解成就了彼此的優(yōu)秀

這四名男生是尹偉杰、張雪成、李一格和譚栩杰， 今年他們分別保研至清華大學、浙江大學、華中科技大學和中南大學。

回憶起平時的學習，大家說，最看重的是分工與合作。 例如，四人往往組隊完成課程調研、課程設計等任務， 他們集思廣益并確保各個人員分工明確、各司其職，以高效率完成工作。在每學期期末的復習周時，他們會相互督促早起去圖書館學習， 確保沒有人掉隊。學習之余，他們喜歡一起去操場散步、聊天， 有時也會一起打游戲，釋放壓力。

這種默契并非一朝一夕形成，而是源于彼此間相處藝術。作為校級文明寢室，他們努力創(chuàng)造和諧的寢室氛圍， 無話不談、彼此包容和體諒，分享彼此的憂愁與快樂。

“最令我們難忘的是去年10月12日的凌晨，我們一邊喝茶，一邊聊天，等待著保研學校的擬錄取通知，無論是誰收到了擬錄取消息，我們都歡呼雀躍，以茶代酒，一起慶祝這幾年努力換來的成果?！闭嬲\的話語中，透露出他們的激動與喜悅。

在和諧的氛圍中，四名男生成為妥妥的學霸，承包了多個獎學金。 尹偉杰獲學年特等獎學金2次、國家獎學金2次、優(yōu)秀學生2次。李一格獲學年一等獎學金2次，二等獎學金1次，以及國家獎學金、銳偉獎學金等。譚栩杰獲學年二等獎學金，國家勵志獎學金等獎學金。

科研和競賽一樣也不落

在四個大男生的本科學習中，科研和競賽經歷 也是濃墨重彩的一筆。

回憶起在全國大學生智能汽車競賽中擔任團隊隊長這段經歷時，張雪成至今記憶猶新。他說，他在團隊中主要負責硬件部分，為了不給隊友拖后腿，從前期資料收集到畫電路板、焊接、系統搭建，一項都不敢馬虎。當大家遇到困難時，他會調節(jié)好團隊成員的情緒，若有想法上的分歧，他們就會分別試驗，共同商討，齊心協力，共克難關。

對于譚栩杰來說，一個基于STM32的智能浴室調節(jié)系統的設計最令他印象深刻。該系統旨在通過檢測浴室環(huán)境的濕度和溫度，來自動控制浴室的排氣扇、加熱燈等電器，繼而調節(jié)浴室內的溫濕度，讓人體感到舒適。為了測試系統能否在低溫時加熱，冬天的時候他們團隊在新校走廊內一邊吹風一邊檢測。

無懼風雨，貴在堅持， 也正是這種堅韌的毅力，促使他們取得了成功。畢業(yè)在即，即使萬般不舍，他們也不作扭捏之態(tài)，正如他們所說：“同門為朋，同志為友。丈夫非無淚，不灑離別間?！?/p>