考研輔導(dǎo)班如何挑選？課程有針對(duì)性。 如果一個(gè)機(jī)構(gòu)的課程是單一的，而不是為每個(gè)學(xué)生量身定做的，那么教學(xué)質(zhì)量就不會(huì)很好。 每個(gè)學(xué)生都有自己不同的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品是最有效的方法。從這門課程可以看出該學(xué)院是否真正注重教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量是否足夠高。

提高提問的效率。提高提問效率的第一步是選擇“好問題”?？忌荒芤豢吹絾栴}就不加區(qū)別地這樣做，因?yàn)檫@樣做往往會(huì)事半功倍。真正的問題是基于知識(shí)點(diǎn)的，很多問題都非常相似。選擇要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，然后選擇圍繞此知識(shí)點(diǎn)的問題。在很大程度上，問題解決效率的提高也取決于問題解決后的過程。對(duì)于錯(cuò)誤的問題，我們應(yīng)該認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，看看是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不清楚還是粗心大意，分析后再做一遍，加深印象。這樣，解決問題的效率就會(huì)高得多。

在考研斗爭(zhēng)的最后幾個(gè)月，要加強(qiáng)綜合試題和應(yīng)用題解決問題能力的培養(yǎng)，努力在解決問題的思路上有所突破。對(duì)于綜合性問題，找到解決問題的起點(diǎn)是成功的關(guān)鍵。因此，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的問題解決思路被稱為充分條件?？忌鷳?yīng)該能夠看到試題和他們練習(xí)過的問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。因此,復(fù)習(xí)備考時(shí),必須把所學(xué)的知識(shí)重新組織起來,加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化,轉(zhuǎn)化為真正屬于自己的東西;；對(duì)于應(yīng)用問題，解決問題的一般步驟是澄清問題的含義，建立數(shù)學(xué)模型，如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等，將其轉(zhuǎn)化為一些數(shù)學(xué)問題，然后求解。在建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，使用幾何知識(shí)、物理力學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語。