在主旨發(fā)言中，教育部高等學校大學外語教學指導委員會副主任委員、廣東省本科高校大學英語課程教學委員會主任委員、廣東外語外貿(mào)大學副校長劉建達介紹了教育部高等學校大學外語教學指導委員會推進大學英語課程思政建設，研發(fā)大學英語課程思政建設指南的情況。他強調(diào)，課程思政要對接新文科建設，做到“知常明變，守政創(chuàng)新”。

華南理工大學教授韓金龍總結了該校大學英語教學團隊結合一流課程建設，開展課程思政的實踐經(jīng)驗，強調(diào)大學英語課程思政建設必須與專業(yè)建設相結合、以教材為依托、以教師為依靠、以學生為中心，貫穿于課堂教學全過程。

在圓桌論壇中，專家學者們分享了其對大學英語課程思政的觀點以及各高校的經(jīng)驗做法，探討了課程思政建設過程中碰到的難題。廣東工業(yè)大學陳曉茹教授強調(diào)課程思政建設要“擁抱新技術”，廣東外語外貿(mào)大學董金偉、廣東醫(yī)科大學楊勁松、廣東技術師范大學徐玲和廣州白云學院何高大等專家提出師資隊伍是課程思政的核心力量，主張要鑄造師魂，培養(yǎng)積極向上、充滿精氣神的年輕教師，重視潛移默化的隱性教育以及學生的精神和人格培養(yǎng)。

廣東財經(jīng)大學武敏副教授介紹了該校以閱讀為抓手，以寫作為手段，通過輸入—產(chǎn)出方式，實現(xiàn)“讀書無聲，思考有痕，育人在望”的創(chuàng)新經(jīng)驗。廣東技術師范大學徐玲教授展示了大學英語課程思政的具體設計和豐富多彩的課程思政活動。

廣東財經(jīng)大學外國語學院院長陳冬純倡議，教指委通過組織思政征文、思政演講、思政朗讀等創(chuàng)意競賽活動，將大學英語課程思政從課內(nèi)延伸到課外，開創(chuàng)大學英語課程思政“三全育人”新格局。