如何進開啟美國大學(xué)課程規(guī)劃？

“第一，在做課程規(guī)劃之前，一定要明確自己專業(yè)的具體方向，盡量避免中途轉(zhuǎn)方向?！?林重錕建議大家在入學(xué)的時候，確定好自己專業(yè)的具體方向，每個學(xué)校不同專業(yè)的部門都會安排相應(yīng)的導(dǎo)師給學(xué)生，大家一定要去找導(dǎo)師進行在選課安排。

如何靈活安排自己的課程與課表？最直接的方式是根據(jù)課程的難度進行排課。“比如說我第一個學(xué)期，我覺得大部分的課程相對簡單，就上比較多的課，那么接下來的某一個學(xué)期，我可能上一些比較難的課程，我就可以盡量少選一些課程，這樣課業(yè)的壓力也沒有那么繁重?！比绻詈笠粋€學(xué)期希望花更多的時間去找工作去面試，前邊的1-2個學(xué)期可以盡量排滿課表。

如果制定了課程規(guī)劃，后期可以換課或者退課嗎？林重錕說美國大學(xué)開課后的一段時間內(nèi)可以完全靈活地換課或者退課，甚至到了期中或者到期末之前都可以退課，大家不太需要擔心被課程規(guī)劃束縛自己選課的要求。

關(guān)于課程難度，可以向曾經(jīng)上過這門課的學(xué)長學(xué)姐去取經(jīng)。關(guān)于教授上課的方式，林重錕建議大家一定要了解教授的基本情況，再進行選課。一方面是了解自己做的科研方向，“比如說電子工程，你做的方向是集成電路，是偏硬件集成電路還是偏軟件的一些數(shù)據(jù)分析，再去具體看他研究領(lǐng)域是不是自己感興趣的，是不是適合自己?！笨梢酝ㄟ^RateMyProfessor教授評價網(wǎng)站了解教授的上課的好壞程度，了解教授上課的風格，課業(yè)量與考試的難易程度。

關(guān)于選課目的，如果想鍛煉自己專業(yè)技能，或者為了找工作更有競爭力，建議直接選一些比較硬核的課程。如果自己的GPA沒有很高，想拉高GPA，或者這學(xué)期科研壓力非常繁重，想平衡一下科研壓力，就可以選擇相對簡單的課程。

關(guān)于課后的機會，部分課程會有充足的助教機會?！拔矣浀秒娮庸こ讨辽僖话氲恼n程，如果上完課之后成績是A-以上， A-或者A，都可以去申請助教，這樣可以鍛煉自己的專業(yè)技能?！?/p>

成績優(yōu)異的學(xué)生可以和教授溝通，去詢問有沒有做科研項目的機會?！叭绻袡C會一定要把握住，科研機會在今后找工作面試的時候，可以寫到簡歷里，是一個非常大的加分項。或是和上過這門課的學(xué)長學(xué)姐進行溝通，看一下這門課如果成績優(yōu)異，是否可以讓教授去內(nèi)推就業(yè)機會?！?/p>

如何高效地與導(dǎo)師溝通？

美國學(xué)校其實都會根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)安排對應(yīng)的導(dǎo)師，導(dǎo)師具體的職責是給學(xué)生提供課程規(guī)劃，或者關(guān)于學(xué)業(yè)方面的參考性建議，去解決學(xué)生的問題。林重錕覺得和導(dǎo)師溝通非常有必要，不論對于課程規(guī)劃，還是對于學(xué)業(yè)方面的任何問題。

如何高效地和導(dǎo)師溝通？

第一克服語言障礙，千萬不要因為英語口語能力阻礙與導(dǎo)師的交流，導(dǎo)師輔導(dǎo)很多國際學(xué)生，能夠理解國際學(xué)生的語言方面的情況，不需要過于擔心語言的問題，把想表達的直接表達出來。

第二主動思考，切忌直接讓導(dǎo)師幫做決定，“你在找導(dǎo)師之前，肯定是因為自己有一些顧慮，你需要認真去靜下心來去想一想我怎樣去面對這個問題，潛在的解決方法是怎么樣的？在找導(dǎo)師之前，其實都需要做一些主動的思考。”正確的表達方式是先向?qū)煴磉_自己的疑問，再適當?shù)谋磉_出自己對于問題的一些想法，雙方溝通進行利弊的分析，然后最終得出一個解決方案，這是非常省時省力的溝通流程。

第三，不定期地與導(dǎo)師聯(lián)系，其實可以從導(dǎo)師那兒了解到學(xué)校的一些有用的科研機會或者實習機會，另一方面也可以對自己的未來職業(yè)規(guī)劃進行溝通?！氨热缯f讀本科的同學(xué)可以去問一下導(dǎo)師，未來是讀研還是直接找工作；讀研的學(xué)生可以去問導(dǎo)師關(guān)于面試的經(jīng)驗，以及就業(yè)發(fā)展的情況，這些非常