如何進(jìn)開啟美國(guó)大學(xué)課程規(guī)劃？

“第一，在做課程規(guī)劃之前，一定要明確自己專業(yè)的具體方向，盡量避免中途轉(zhuǎn)方向。” 林重錕建議大家在入學(xué)的時(shí)候，確定好自己專業(yè)的具體方向，每個(gè)學(xué)校不同專業(yè)的部門都會(huì)安排相應(yīng)的導(dǎo)師給學(xué)生，大家一定要去找導(dǎo)師進(jìn)行在選課安排。

如何靈活安排自己的課程與課表？最直接的方式是根據(jù)課程的難度進(jìn)行排課?！氨热缯f我第一個(gè)學(xué)期，我覺得大部分的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，就上比較多的課，那么接下來的某一個(gè)學(xué)期，我可能上一些比較難的課程，我就可以盡量少選一些課程，這樣課業(yè)的壓力也沒有那么繁重?！比绻詈笠粋€(gè)學(xué)期希望花更多的時(shí)間去找工作去面試，前邊的1-2個(gè)學(xué)期可以盡量排滿課表。

如果制定了課程規(guī)劃，后期可以換課或者退課嗎？林重錕說美國(guó)大學(xué)開課后的一段時(shí)間內(nèi)可以完全靈活地?fù)Q課或者退課，甚至到了期中或者到期末之前都可以退課，大家不太需要擔(dān)心被課程規(guī)劃束縛自己選課的要求。

關(guān)于課程難度，可以向曾經(jīng)上過這門課的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去取經(jīng)。關(guān)于教授上課的方式，林重錕建議大家一定要了解教授的基本情況，再進(jìn)行選課。一方面是了解自己做的科研方向，“比如說電子工程，你做的方向是集成電路，是偏硬件集成電路還是偏軟件的一些數(shù)據(jù)分析，再去具體看他研究領(lǐng)域是不是自己感興趣的，是不是適合自己?！笨梢酝ㄟ^RateMyProfessor教授評(píng)價(jià)網(wǎng)站了解教授的上課的好壞程度，了解教授上課的風(fēng)格，課業(yè)量與考試的難易程度。

關(guān)于選課目的，如果想鍛煉自己專業(yè)技能，或者為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力，建議直接選一些比較硬核的課程。如果自己的GPA沒有很高，想拉高GPA，或者這學(xué)期科研壓力非常繁重，想平衡一下科研壓力，就可以選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的課程。

關(guān)于課后的機(jī)會(huì)，部分課程會(huì)有充足的助教機(jī)會(huì)。“我記得電子工程至少一半的課程，如果上完課之后成績(jī)是A-以上， A-或者A，都可以去申請(qǐng)助教，這樣可以鍛煉自己的專業(yè)技能?！?/p>

成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以和教授溝通，去詢問有沒有做科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)?！叭绻袡C(jī)會(huì)一定要把握住，科研機(jī)會(huì)在今后找工作面試的時(shí)候，可以寫到簡(jiǎn)歷里，是一個(gè)非常大的加分項(xiàng)?；蚴呛蜕线^這門課的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行溝通，看一下這門課如果成績(jī)優(yōu)異，是否可以讓教授去內(nèi)推就業(yè)機(jī)會(huì)。”

如何高效地與導(dǎo)師溝通？

美國(guó)學(xué)校其實(shí)都會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)安排對(duì)應(yīng)的導(dǎo)師，導(dǎo)師具體的職責(zé)是給學(xué)生提供課程規(guī)劃，或者關(guān)于學(xué)業(yè)方面的參考性建議，去解決學(xué)生的問題。林重錕覺得和導(dǎo)師溝通非常有必要，不論對(duì)于課程規(guī)劃，還是對(duì)于學(xué)業(yè)方面的任何問題。

如何高效地和導(dǎo)師溝通？

第一克服語言障礙，千萬不要因?yàn)橛⒄Z口語能力阻礙與導(dǎo)師的交流，導(dǎo)師輔導(dǎo)很多國(guó)際學(xué)生，能夠理解國(guó)際學(xué)生的語言方面的情況，不需要過于擔(dān)心語言的問題，把想表達(dá)的直接表達(dá)出來。

第二主動(dòng)思考，切忌直接讓導(dǎo)師幫做決定，“你在找導(dǎo)師之前，肯定是因?yàn)樽约河幸恍╊檻]，你需要認(rèn)真去靜下心來去想一想我怎樣去面對(duì)這個(gè)問題，潛在的解決方法是怎么樣的？在找導(dǎo)師之前，其實(shí)都需要做一些主動(dòng)的思考?！闭_的表達(dá)方式是先向?qū)煴磉_(dá)自己的疑問，再適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)于問題的一些想法，雙方溝通進(jìn)行利弊的分析，然后最終得出一個(gè)解決方案，這是非常省時(shí)省力的溝通流程。

第三，不定期地與導(dǎo)師聯(lián)系，其實(shí)可以從導(dǎo)師那兒了解到學(xué)校的一些有用的科研機(jī)會(huì)或者實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面也可以對(duì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行溝通?！氨热缯f讀本科的同學(xué)可以去問一下導(dǎo)師，未來是讀研還是直接找工作；讀研的學(xué)生可以去問導(dǎo)師關(guān)于面試的經(jīng)驗(yàn)，以及就業(yè)發(fā)展的情況，這些非常