互聯(lián)網(wǎng)提高教學(xué)效率的同時，也方便了“家校合作”。學(xué)生入學(xué)后，家長比較擔(dān)心他們的學(xué)校表現(xiàn)，老師也想了解學(xué)生回家的學(xué)習(xí)情況，因此老師和家長會經(jīng)常聯(lián)系。

以前老師和家長聯(lián)系，主要是家訪或者打電話，如今的聯(lián)系方式更為便捷，只需建立一個班級群即可，老師會將學(xué)生的在校表現(xiàn)，以及學(xué)校的相關(guān)通知發(fā)在群里，家長隨時了解學(xué)校動態(tài)的同時，還可以向老師咨詢學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一般情況下，家長并不會給老師添麻煩，在群里可謂是謹(jǐn)言慎行，老師發(fā)布通知后，家長回復(fù)“收到”，在發(fā)送之前都要反復(fù)確認(rèn)。可即便如此，還是有不少家長“馬失前蹄”，鬧出不少笑話。

家長大秀恩愛，不料卻將消息誤發(fā)到班級群，想撤回為時已晚

都說父母是學(xué)生的第一任老師，在家庭教育中，父母的一言一行，都對學(xué)生以后的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。良好的家庭氛圍，更容易教育出有愛、三觀正的學(xué)生。

如今的學(xué)生家長，大多為80、90后，尤其是90后家長，思想觀念更為開放，兩個人的相處模式也比較有愛，時不時秀個恩愛。若是兩個人的聊天無可厚非，但如果一時手滑，將消息誤發(fā)到班級群，又將是另一番景象。

為了給學(xué)生提供更好的物質(zhì)條件，也為了讓他們享有更好的教育資源，家長會努力工作，加班或者出差比較常見，比如這位家長，在外多時，難免思念家里人，不過相思之苦私聊尚可，如若發(fā)在班級群中，著實有些尷尬，尤其是還有有些暗示類語言，不得不讓人浮想聯(lián)翩。