春節(jié)以來，陳璐在家里待了三個多月。其間，她遭遇了考研失敗、北京疫情無法返校、找不到工作等接連的波折。

2022年全國考研報名人數(shù)457萬，高校計劃招生的總?cè)藬?shù)僅有110.7萬，這意味著，有近四分之三的考生落榜。隨著就業(yè)難度增加，“學(xué)歷通脹”越發(fā)嚴重，而“雙非”（非“985”非“211”高校）本科生，往往處于就業(yè)的劣勢一端。

在考研、考公和求職的滾滾人潮中，“雙非”本科生們，正在經(jīng)歷一個略顯殘酷的畢業(yè)季。

“考研能逆天改命嗎？”

“考研真的能逆天改命嗎？”有時候陳璐會忍不住問自己。

她就讀于北京的一所“雙非”外國語院校的新聞專業(yè)，從大一開始，就定下了考研的目標(biāo)：考上一所“985”、“211”的研究生。

陳璐的老家在湖北荊門的農(nóng)村，父親開農(nóng)機養(yǎng)家，母親在廣東打工。而她父母同輩的兄弟姐妹中，有人曾考上大學(xué)，在城市安家，過上了與她的父輩完全不同的生活。這使她和家人更加確信：學(xué)歷可以改變?nèi)松?/p>

陳璐報考了華東師范大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)，屬于“三跨考生（即跨地區(qū)、跨學(xué)校、跨專業(yè)）”。這意味著她要在不足一年的時間里，學(xué)習(xí)一門陌生的學(xué)科，主要依靠自學(xué)。

有“過來人”建議她：“如果決定考研了，就不要給自己留后路。”但學(xué)習(xí)任務(wù)完不成時，她“會逐漸對自己失望”。