放慢教學(xué)進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ),是高中教學(xué)正確的打開方式
2022-07-191007
放慢進(jìn)度代表著每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)時間增加了,增加的時間用來干什么?如何才是真正的夯實(shí)基礎(chǔ)?
首先,知識點(diǎn)學(xué)習(xí)時間增加了,老師不能還講原先的哪些內(nèi)容。這需要老師加大教材研究力度,知識的深度、寬度、廣度、厚度要到位,并把知識點(diǎn)講透徹。原先趕進(jìn)度,受時間限制,學(xué)生狼吞虎咽、囫圇吞棗,現(xiàn)在需要學(xué)生細(xì)嚼慢咽。老師在備課上也需要精心、用心,原先教學(xué)內(nèi)容選擇上粗制濫造,現(xiàn)在需要精心挑選,去掉無效無用的,把精華部分選出來。所以說,放慢進(jìn)度,不是講得慢點(diǎn)講得少點(diǎn),而是慢工出細(xì)活,教學(xué)質(zhì)量要提上去。
其次,理論聯(lián)系實(shí)際要做到位?,F(xiàn)在高考強(qiáng)調(diào)命題背景,這需要老師根據(jù)知識聯(lián)系社會實(shí)際,把理論知識和現(xiàn)實(shí)運(yùn)用結(jié)合起來,幫助學(xué)生把知識學(xué)活。學(xué)生能夠用學(xué)習(xí)的知識來解決現(xiàn)實(shí)問題,才能真正提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。這也是新高考改革的既定方向。
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