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用戶研究是進(jìn)行UI設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備，主要目的是在產(chǎn)品有了明確的市場定位后，明確產(chǎn)品的目標(biāo)用戶，了解目標(biāo)用戶需求以定義產(chǎn)品設(shè)計(jì)的導(dǎo)向。通過對(duì)用戶的知覺特征、任務(wù)操作特征、認(rèn)知心理特征的分析，以明確用戶痛點(diǎn)，進(jìn)而細(xì)化產(chǎn)品概念。

【課程內(nèi)容】

階段一：UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（素描構(gòu)圖裝飾、色彩應(yīng)用、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-素描色彩）

階段二：平面UI設(shè)計(jì)（PhotoShop 應(yīng)用技巧、Illustrator/CorelDraw 應(yīng)用技巧、平面設(shè)計(jì)規(guī)范、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-平面設(shè)計(jì)）

階段三：Web UI設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)流程與規(guī)范、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、HTML/HTML5 語言、CSS/CSS3、JQuery、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-WEB UI）

階段四：移動(dòng)UI設(shè)計(jì)（移動(dòng)UI設(shè)計(jì)流程與規(guī)范、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、蘋果i0S系統(tǒng)應(yīng)用 設(shè)計(jì)規(guī)范、Android系統(tǒng)應(yīng)用 設(shè)計(jì)規(guī)范、交互原型圖設(shè)計(jì)、APP界面設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-移動(dòng)應(yīng)用UI）

階段五：提升就業(yè)技能（職業(yè)認(rèn)知與探索、職業(yè)素養(yǎng)與技能、就業(yè)指導(dǎo)與發(fā)展）

階段六：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)）

【教學(xué)特色】

10+年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；每年定期課程優(yōu)化；院校合作；輸送人才8000+

【師資介紹】

孟娟：User Interface高級(jí)講師、視覺傳達(dá)高級(jí)講師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師聯(lián)盟優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。職業(yè)技能：平面設(shè)計(jì)高級(jí)講師、 網(wǎng)絡(luò)營銷高級(jí)講師、 User Interface高級(jí)講師。

顧蘇甦，User Interface高級(jí)講師、視覺傳達(dá)高級(jí)講師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師聯(lián)盟優(yōu)秀設(shè)計(jì)師、國際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員、企業(yè)形象研究會(huì)全權(quán)會(huì)員、中國設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)會(huì)員。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)員風(fēng)采】

作為專注培養(yǎng)UI設(shè)計(jì)人才的南通科迅教育，立足于社會(huì)需求，以企業(yè)人才需要為基點(diǎn)，堅(jiān)持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式，不斷與時(shí)俱進(jìn)的去升級(jí)課程內(nèi)容，積極拓展課外項(xiàng)目活動(dòng)，以實(shí)踐來驅(qū)動(dòng)教學(xué)，助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計(jì)技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，所以，如果你也想改變目前的工作狀態(tài)；如果你也想進(jìn)名企、拿高薪；如果你也想突破自我，南通科迅教育的大門隨時(shí)為你敞開！歡迎和期待廣大學(xué)員們來校進(jìn)修！