青島全國教師資格證培訓(xùn)--優(yōu)路教育課程培訓(xùn)內(nèi)容

青島全國教師資格證培訓(xùn)--教師資格證用途

上崗必備：依據(jù)教師法規(guī)定，在各類學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格證方能參加教師招聘考試。

能力體現(xiàn)：即使不從事教師崗位，擁有教師資格證也是一種實(shí)力體現(xiàn)和能力的象征，良好的溝通交流能力，無疑會(huì)拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

特享優(yōu)惠：各地的景點(diǎn)/航班/節(jié)假日對(duì)持有教師資格證人員均有不同程度的折扣優(yōu)惠，考個(gè)教師證，優(yōu)惠遍神州，任性享受說走就走的旅行。

孩子教育：現(xiàn)在孩子的教育問題特別突出，考教師資格證的學(xué)習(xí)過程可以學(xué)到各種教育理論，讓你更好的幫助孩子健康茁壯成長。

青島全國教師資格證培訓(xùn)--教師資格證行情

01崗位不可替代：教師工作比較穩(wěn)定，不犯重大教學(xué)失誤，一般不用擔(dān)心被辭退的問題：人工智能給教育帶來了巨大變革，但教師的地位依舊無可撼動(dòng)，不必?fù)?dān)心失業(yè)。

02職業(yè)待遇豐厚：中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》明文規(guī)定，要確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。

03超長帶薪休假：沒有人會(huì)懷疑，教師是所有行業(yè)中假期最多的職業(yè)之一，周末休，節(jié)日休，寒假暑假休，一年160多天帶薪休假，若說史上最長假期職業(yè)，非教師莫屬。

04職業(yè)前景廣闊：兩會(huì)期間，李克強(qiáng)總理明確提出"全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)"，引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)特殊教育、學(xué)前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類教育，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。

青島全國教師資格證培訓(xùn)--優(yōu)路教育5+1課程體系

01精講實(shí)戰(zhàn)：

細(xì)致梳理知識(shí)體系，全面夯實(shí)理論基礎(chǔ)；以練促學(xué)全面提升，掃除死角高分無憂。

02強(qiáng)化沖刺：

考前重難點(diǎn)知識(shí)串講，提取教材主干，汲取知識(shí)精華，對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、高頻考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。

03習(xí)題密訓(xùn)：

每科考前500題，做題練習(xí)與專業(yè)講解相結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，傳授答題技巧。

04?？键c(diǎn)題：

還原考場(chǎng)模擬練習(xí)，差缺補(bǔ)漏百戰(zhàn)不殆，答題游刃有余，考場(chǎng)穩(wěn)奪高分。

05真題解析：

深度剖析歷年真題，直擊核心考點(diǎn)，逐個(gè)擊破知識(shí)模塊，探究命題方向。

06面試特訓(xùn)：

分學(xué)科、學(xué)段小班教學(xué)，剖析詳解面試?yán)碚?，全真示范演練，快速掌握面試技巧?/span>

青島全國教師資格證培訓(xùn)--優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內(nèi)主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校，合作建設(shè)環(huán)優(yōu)共濟(jì)消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

　　公司主營工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

　　近年來，公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式，開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí)，以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理，使全國學(xué)員共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

青島全國教師資格證培訓(xùn)--練習(xí)題

【每日一練】

1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。

A.研究者

B.開發(fā)者

C.共建者

D.促進(jìn)者

2.教師面對(duì)的是時(shí)代不斷變化并且有著豐富個(gè)性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動(dòng)具有( )。

A.創(chuàng)造性

B.長效性

C.發(fā)展性

D.示范性

3.尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，正確的是( )。

A.學(xué)生喜歡什么，教師就教什么

B.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動(dòng)學(xué)習(xí)

C.對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)，不能批評(píng)學(xué)生

D.以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走

4.被稱作是“教育學(xué)的雛形”的中國古代教育學(xué)論著是( )。

A.《禮記》

B.《學(xué)記》

C.《論語》

D.《孟子》

5.在《理想國》中，集中體現(xiàn)了( )的教育思想。

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.洛克

D.亞里士多德

6.通過教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的是( )。

A.贊可夫

B.馬卡連柯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

7.“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是( )的重要主張。

A.實(shí)踐教育學(xué)派

B.實(shí)證教育學(xué)派

C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

D.實(shí)用主義教育學(xué)派

8.規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作( )。

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《愛彌兒》

D.《教育學(xué)講授綱要》

9.教育目的的作用不包括( )。

A.導(dǎo)向作用

B.激勵(lì)作用

C.評(píng)價(jià)作用

D.決定作用

10.教育目的層次不包括( )。

A.國家教育目的

B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

C.教師教學(xué)目標(biāo)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)