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如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，人們通常認(rèn)為不是孩子不用功，就是孩子不夠聰明。但是有很多孩子很聰明，也很用功，可在學(xué)業(yè)上卻表現(xiàn)欠佳。他們知道自己有某些問(wèn)題，但卻不知道問(wèn)題出在哪兒。如果是這樣，那么這樣的孩子有可能存在學(xué)習(xí)障礙。這些孩子通常很會(huì)說(shuō)話，而且在學(xué)習(xí)以外的領(lǐng)域很有天賦。比如藝術(shù)或者機(jī)械。在多數(shù)詳情>>

2019-09-11

學(xué)習(xí)障礙一般是，孩子的智力是正常的，但學(xué)習(xí)成果明顯低于同年齡與認(rèn)知程度所應(yīng)達(dá)到的水平，學(xué)習(xí)障礙通常表現(xiàn)在特定的學(xué)科上，孩子雖然非常用心，也花費(fèi)很多時(shí)間學(xué)習(xí)，卻還是總學(xué)不明白或是學(xué)了就忘，努力與收獲不成正比，常常被老師或家長(zhǎng)誤會(huì)不夠認(rèn)真或懶惰，孩子也因此沒(méi)有成就感，進(jìn)而排斥學(xué)習(xí)，或者情緒低落。學(xué)習(xí)障礙詳情>>

2019-09-11

何為學(xué)習(xí)障礙？特定性學(xué)習(xí)障礙是一組與生俱來(lái)的異質(zhì)性障礙，患學(xué)習(xí)障礙的兒童具有特定程度的能力，但在閱讀、數(shù)學(xué)或書(shū)面表達(dá)等方面的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中的成績(jī)顯著低于其相應(yīng)年齡、教育水平、智商的預(yù)期水平，出現(xiàn)意想不到的學(xué)習(xí)困難。競(jìng)思幫助孩子解決更多學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題。清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)課程  課程詳情招詳情>>

2019-09-11

學(xué)習(xí)障礙一般是，孩子的智力是正常的，但學(xué)習(xí)成果明顯低于同年齡與認(rèn)知程度所應(yīng)達(dá)到的水平，學(xué)習(xí)障礙通常表現(xiàn)在特定的學(xué)科上，孩子雖然非常用心，也花費(fèi)很多時(shí)間學(xué)習(xí)，卻還是總學(xué)不明白或是學(xué)了就忘，努力與收獲不成正比，常常被老師或家長(zhǎng)誤會(huì)不夠認(rèn)真或懶惰，孩子也因此沒(méi)有成就感，進(jìn)而排斥學(xué)習(xí)，或者情緒低落。學(xué)習(xí)障礙詳情>>

2019-09-10

孩子上學(xué)的過(guò)程中總會(huì)遇到很多問(wèn)題，不幫助孩子解決遇到的問(wèn)題，孩子就會(huì)往不好的方向發(fā)展，尤其是孩子學(xué)習(xí)時(shí)期不能忽視，孩子上課總是走神寫(xiě)作業(yè)慢是很多孩子都遇到的問(wèn)題，而且孩子上課走神寫(xiě)作業(yè)慢也是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題，近年來(lái)很多對(duì)孩子教育的新聞報(bào)道都是家長(zhǎng)無(wú)法糾正和改變孩子的教育問(wèn)題，對(duì)孩子的教育有心無(wú)力詳情>>

2019-09-10

所有的孩子在他們成長(zhǎng)的某個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷一些問(wèn)題，諸如恐懼、壞習(xí)慣、或者一些學(xué)習(xí)障礙。孩子的部分問(wèn)題會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢消失。比方說(shuō)走神，亂放東西，但有些問(wèn)題如學(xué)習(xí)困難、做事習(xí)慣可能會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能改變。解決孩子這些學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題，競(jìng)思針對(duì)每個(gè)不同孩子一對(duì)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙更多煩惱問(wèn)題。清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障詳情>>

2019-09-10

如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，人們通常認(rèn)為不是孩子不用功，就是孩子不夠聰明。但是有很多孩子很聰明，也很用功，可在學(xué)業(yè)上卻表現(xiàn)欠佳。他們知道自己有某些問(wèn)題，但卻不知道問(wèn)題出在哪兒。如果是這樣，那么這樣的孩子有可能存在學(xué)習(xí)障礙。這些孩子通常很會(huì)說(shuō)話，而且在學(xué)習(xí)以外的領(lǐng)域很有天賦。比如藝術(shù)或者機(jī)械。在多數(shù)詳情>>

2019-09-09

孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是心不在焉的，寫(xiě)個(gè)作業(yè)，要人一直看著。不然就是寫(xiě)一會(huì)開(kāi)始忍不住玩玩鉛筆、跑開(kāi)玩玩玩具、喝喝水吃吃東西。上課也是，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆、走神、聽(tīng)不進(jìn)去，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，極大的影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，可怎么辦？競(jìng)思針對(duì)孩子學(xué)習(xí)障礙更多煩惱進(jìn)行培訓(xùn)。清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)課程  課程詳情>>

2019-09-09

孩子上學(xué)的過(guò)程中總會(huì)遇到很多問(wèn)題，不幫助孩子解決遇到的問(wèn)題，孩子就會(huì)往不好的方向發(fā)展，尤其是孩子學(xué)習(xí)時(shí)期不能忽視，孩子上課總是走神寫(xiě)作業(yè)慢是很多孩子都遇到的問(wèn)題，而且孩子上課走神寫(xiě)作業(yè)慢也是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題，近年來(lái)很多對(duì)孩子教育的新聞報(bào)道都是家長(zhǎng)無(wú)法糾正和改變孩子的教育問(wèn)題，對(duì)孩子的教育有心無(wú)力詳情>>

2019-09-09

所有的孩子在他們成長(zhǎng)的某個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷一些問(wèn)題，諸如恐懼、壞習(xí)慣、或者一些學(xué)習(xí)障礙。孩子的部分問(wèn)題會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢消失。比方說(shuō)走神，亂放東西，但有些問(wèn)題如學(xué)習(xí)困難、做事習(xí)慣可能會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能改變。解決孩子這些學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題，競(jìng)思針對(duì)每個(gè)不同孩子一對(duì)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙更多煩惱問(wèn)題。清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障詳情>>

2019-09-09