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上海UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好、0基礎(chǔ)學(xué)UI費(fèi)用

? 授課機(jī)構(gòu):上海淘寶培訓(xùn)學(xué)校

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 上海UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好、0基礎(chǔ)學(xué)UI費(fèi)用


國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)日益發(fā)展,有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計(jì)師與UI設(shè)計(jì)交流組織。但總的來說,在這一領(lǐng)域,我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家間的差距仍是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣,存在工藝、材料上的限制,其核心問題恰在于人。因此,提高軟件UI設(shè)計(jì)師的個(gè)人能力,真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度,已成為中國(guó)UI發(fā)展的重中之重。


UI交互設(shè)計(jì)課程

一、UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1.平面藝術(shù)設(shè)計(jì):素描、色彩手繪、構(gòu)圖

2.設(shè)計(jì)軟件圖形基礎(chǔ):Photoshop 、Illustrator 

3.設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)學(xué):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成

4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件:Dreamweaver、FireWork

5.圖形設(shè)計(jì)基本功:標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、DM設(shè)計(jì)、LOGO專項(xiàng)設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、展示展架設(shè)計(jì)、版式專項(xiàng)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)進(jìn)階、廣告常見印刷工藝、VI視覺規(guī)范設(shè)計(jì)

二、WUI設(shè)計(jì)

1.WUI界面:頁面設(shè)計(jì)基本流程與設(shè)計(jì)規(guī)范的概念性講解,重點(diǎn)了解Web界面設(shè)計(jì)規(guī)范;網(wǎng)頁配色技巧、色彩與構(gòu)圖的概念及技巧;網(wǎng)頁Banner排版與設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁元素及規(guī)范

2.WUI商業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn):網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程策劃、企業(yè)類網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、電商平臺(tái)類網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、分類網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及階段考核

3.WUI web前端HTML5+CSS3:熟練掌握各種 HTML 標(biāo)簽,能夠手動(dòng)快速完成各種頁面的編寫;

完成各種頁面樣式的定義和編寫,保證瀏覽器兼容性,實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目及階段考核

三、交互設(shè)計(jì)

1.MUI交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn):UI設(shè)計(jì)理念和UI設(shè)計(jì)規(guī)范、圖標(biāo)設(shè)計(jì)(Android、IOS)、手機(jī)主題UI設(shè)計(jì)、Axure原型設(shè)計(jì)與交互實(shí)戰(zhàn)、APP設(shè)計(jì)(QQ音樂、商業(yè)租房、智能家居)、高端餐廳APP平板點(diǎn)餐系統(tǒng)、Mac Sketch操作技巧、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)、階段考核

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯: 全程項(xiàng)目老師指導(dǎo)、階段考核、交互UI項(xiàng)目獨(dú)立設(shè)計(jì),綜合訓(xùn)練

3.就業(yè)指導(dǎo):心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)習(xí)工作等


UI設(shè)計(jì)方向

UI是用戶界面,是英文User和 interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分,但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系,所以這樣可分為3個(gè)方向,他們分別是:用戶研究、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。

用戶研究

用戶研究包含兩個(gè)方面:一是可用性工程學(xué)(usability Engineering),(上海UI交互培訓(xùn))研究如何提高產(chǎn)品的可用性,使得系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更容易被人使用、學(xué)習(xí)和記憶;二是通過可用性工程學(xué)研究,發(fā)掘用戶的潛在需求,為技術(shù)創(chuàng)新提供另外一條思路和方法。

用戶研究是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè),涉及可用性工程學(xué)、人類功效學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)研究學(xué)、教育學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等等學(xué)科。用戶研究技術(shù)是站在人文學(xué)科的角度來研究產(chǎn)品,站在用戶的角度介入到產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)中。

用戶研究通過對(duì)于用戶的工作環(huán)境、產(chǎn)品的使用習(xí)慣等研究,使得在產(chǎn)品開發(fā)的前期能夠把用戶對(duì)于產(chǎn)品功能的期望、對(duì)設(shè)計(jì)和外觀方面的要求融入到產(chǎn)品的開發(fā)過程中去,從而幫助企業(yè)完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)或者探索一個(gè)新產(chǎn)品概念。

他是得到用戶需求和反饋的途徑,也是檢驗(yàn)(上海UI培訓(xùn))界面與交互設(shè)計(jì)是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)。

交互設(shè)計(jì)

這部分指人與機(jī)之間的交互工程,在過去交互設(shè)計(jì)也由程序員來做,其實(shí)程序員擅長(zhǎng)編碼,而不善于與最終用戶交互。所以,很多的軟件雖然功能比較齊全,但是交互方面設(shè)計(jì)很粗糙,繁瑣難用,學(xué)習(xí)困難。使用這樣的軟件后,不是使人聰明與進(jìn)步而是讓人感到愚弄與羞辱。許多人因?yàn)椴荒懿僮?UI設(shè)計(jì)培訓(xùn))電腦軟件而下崗失業(yè),這樣的交互使電腦成為讓人恐懼的科技怪獸。于是我們把交互設(shè)計(jì)從程序員的工作中分離出來單獨(dú)成為一個(gè)學(xué)科,也就是人機(jī)交互設(shè)計(jì)。他的目的在于加強(qiáng)軟件的易用、易學(xué)、易理解,使計(jì)算機(jī)真正成為方便地為人類服務(wù)的工具。

界面設(shè)計(jì)

在漫長(zhǎng)的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做(上海UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn))界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣,是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫,他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計(jì),是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果,而是最終用戶的感受。所以(上海UI培訓(xùn))界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合,是一個(gè)不斷為最終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。


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上海淘寶培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

上海學(xué)果教育學(xué)院目前已與300多家用人單位建立長(zhǎng)期人才供需關(guān)系,提供平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等專業(yè)人才,目前上海、蘇州、無錫、南京、杭州等長(zhǎng)三角大中城市用人單位紛紛高薪聘用學(xué)院學(xué)員。數(shù)千名學(xué)員已成為單位的技術(shù)骨干和管理骨干,不少學(xué)員還開辦了公司、工作室,走向個(gè)人創(chuàng)業(yè)道路。合格學(xué)員推薦就業(yè)率達(dá)到95%以上,無數(shù)學(xué)員成功的事實(shí)證明了學(xué)果教育培養(yǎng)出學(xué)員的實(shí)力。


上海學(xué)果教育學(xué)院堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以用人單位滿意”為核心的教育理念,專業(yè)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名的專家或?qū)I(yè)的教授為師資,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng),培養(yǎng)出的學(xué)生深受用人單位的重用和贊賞及社會(huì)廣泛認(rèn)可。
上海學(xué)果教育學(xué)院正以迅猛的速度、穩(wěn)健的步伐為社會(huì)培養(yǎng)各類復(fù)合型實(shí)用型高技能人才,為不斷提高國(guó)民素質(zhì),辦好終身教育與繼續(xù)再教育作出不懈努力。

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