18216026475
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上海園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)
針對(duì)零基礎(chǔ)零經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員,以實(shí)際案例為依據(jù),從接到項(xiàng)目進(jìn)行可行性調(diào)研、制作可行性研究報(bào)告開(kāi)始講起,穿插項(xiàng)目分析及前期設(shè)計(jì)思考及考察要素,全面分析項(xiàng)目現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)功能,并梳理農(nóng)業(yè)觀光園設(shè)計(jì)步驟和操作流程,并對(duì)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解答。
景觀設(shè)計(jì)課程介紹
一、景觀設(shè)計(jì)手繪
1.中外園林史;景觀風(fēng)水學(xué);線條練習(xí);天空、地面/園路、植物、山石、水景等單體表現(xiàn)技法;繪制比例講解、指北針與風(fēng)向玫瑰圖講解
2.景觀空間形式與組合;
鋪裝設(shè)計(jì)、景觀小品與構(gòu)筑物設(shè)計(jì)的要素及在方案中的實(shí)現(xiàn);別墅庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
二、CAD制圖
1.CAD景觀常用工具補(bǔ)習(xí)(廊架、園路、異形泳池);CAD描繪方案草圖;CAD景觀入口和中心景點(diǎn)的推敲:資料圖紙內(nèi)容識(shí)別;鋪裝、道路、臺(tái)階、停車位、汀步等常用設(shè)計(jì)規(guī)范的講解;
2.CAD景觀案例中植物和豎向的推敲:?jiǎn)坦嗖莸睦L制、規(guī)格及應(yīng)用;項(xiàng)目地形的描圖;鋪裝及飾面材料的介紹了解;
3.總圖講解:總圖深化推敲的方法;總圖深化注意事項(xiàng)及施工過(guò)程講解;景觀小品與構(gòu)筑物、花缽施、景墻、水景、圍墻、廊架施工圖;對(duì)一套完整的施工圖進(jìn)行閱讀
三、PS彩屏
1.景觀小元素練習(xí)(喬木、灌木、地被的繪制);PS制作彩平完整流程;CAD導(dǎo)出PDF文件操作及技巧;
2.彩平圖的大關(guān)系處理:草地、鋪裝、水面、地形的處理;植物搭配、顏色的處理方法;分析圖的做法
四、SU場(chǎng)景
1.SU繪圖、常用命令詳解;SU模型制作和場(chǎng)景推敲:SU在景觀項(xiàng)目中的目的;CAD底圖在SU中的優(yōu)化;景點(diǎn)建模演示、材質(zhì)填充技巧;SU地形的處理方法;配景添加的原則、構(gòu)圖的方法
2.SU導(dǎo)出的景觀效果圖后期大關(guān)系處理:PS后期大關(guān)系及水景處理;植物搭配與顏色調(diào)節(jié);配景添加及整體效果把控
五、景觀方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
別墅景觀方案設(shè)計(jì);大型商業(yè)廣場(chǎng)景觀方案設(shè)計(jì)(綜合業(yè)態(tài));大型商業(yè)廣場(chǎng)景觀方案設(shè)計(jì)(步行街);大型城市公共綠地景觀方案設(shè)計(jì)(公共綠地;大型城市公共綠地景觀方案設(shè)計(jì)(主題公園);
六、景觀植物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
植物設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)講解;植物設(shè)計(jì)的組團(tuán)技巧及工程技術(shù);植物設(shè)計(jì)制圖技巧;庭院植物、花境植物設(shè)計(jì);售樓處植物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn);小區(qū)植物設(shè)計(jì);公園植物設(shè)計(jì)
園林景觀設(shè)計(jì)中的對(duì)于空間利用的認(rèn)識(shí)
一、景觀構(gòu)成中的場(chǎng)所與活動(dòng)
在景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成中,分隔與組合是為了更有效地利用空間,使構(gòu)成景觀的各種空間元素彼此連接,協(xié)調(diào)一致。在多種多樣景觀設(shè)計(jì)分隔中,常用的障景手法就是把人的可視空間與不可視空間聯(lián)系起來(lái),通常采用植物、雕塑、噴泉等群落,用隔障把大空間隔成諸多小空間,經(jīng)過(guò)分割重新組合構(gòu)成一個(gè)新的景觀,這些都有助于將景觀空間設(shè)計(jì)的各種尺度緊密地嵌合。在景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成中,規(guī)劃設(shè)計(jì)與藝術(shù)的完美結(jié)合,使景觀成為可以為市民提供一個(gè)較大的、富有活力的、有地方特色的公共活動(dòng)空間,成為人群聚集的場(chǎng)所。
園林景觀設(shè)計(jì)的首要原則應(yīng)當(dāng)是重視功能,并根據(jù)實(shí)用功能的要求做出理性設(shè)計(jì)。景觀設(shè)計(jì)以形態(tài)構(gòu)成、色彩構(gòu)成、光影構(gòu)成等原理和方法表情達(dá)意。如今,休閑越來(lái)越成為廣場(chǎng)的重要功能,景觀設(shè)計(jì)也已演化成為與傳統(tǒng)、歷史文化和自然及意識(shí)形態(tài)相聯(lián)系的綜合文化現(xiàn)象。場(chǎng)所是指有人活動(dòng)的空間加時(shí)間的有限部分,而空間能增加可變的時(shí)間因素。心理學(xué)上認(rèn)為活動(dòng)是有明確目的,并具有一定社會(huì)職能的各種活動(dòng)的總和,或者是人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而采取的有意識(shí)的行為的總和。在景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成中,人的各種活動(dòng)首當(dāng)其沖地成為景觀場(chǎng)所構(gòu)成的主要內(nèi)容。
景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成的虛擬空間
景觀構(gòu)成中的空間場(chǎng)所可以是圍合式,也可以是開(kāi)敞式。介于圍合與開(kāi)敞之間的空間稱為虛擬圍合空間。在西安大雁塔北廣場(chǎng)園林區(qū)中,樹(shù)的投影掩映使人感覺(jué)到似乎有了空間場(chǎng)所界限,而大型音樂(lè)噴泉落幕又虛擬出一個(gè)表演空間,不僅凈化了環(huán)境,也增添了空間環(huán)境的美感和虛空層次。在景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成中,虛擬效果的形成可以采用建立基面,以區(qū)別重點(diǎn)景觀與周圍景物和形成空幕。虛擬圍合需要使人感覺(jué)到似乎有一層“幕”把活動(dòng)場(chǎng)所包圍起來(lái)。如廣場(chǎng)入口處的大唐文化列柱,其實(shí)這列柱門(mén)就起到了使人感到似乎有一道“幕”分隔廣場(chǎng)主景內(nèi)外的作用。這個(gè)“幕”是虛空的,所以又可以稱它為空幕。當(dāng)人們穿過(guò)門(mén)柱之間的空幕,就感覺(jué)進(jìn)入了門(mén)內(nèi)的空間場(chǎng)所。在景觀空間構(gòu)成中無(wú)論虛與實(shí),空間都會(huì)隨著時(shí)間的進(jìn)程而呈現(xiàn)不同的意境美。總之,只有使景觀園林綠化與文物古跡融合為一個(gè)有機(jī)的整體,才能體現(xiàn)出城市的歷史文化底蘊(yùn)。從中我們也體會(huì)到,一個(gè)良好的育人環(huán)境對(duì)人的潛移默化作用是有意識(shí)地教育所難以取代的。
上海學(xué)果教育學(xué)院目前已與300多家用人單位建立長(zhǎng)期人才供需關(guān)系,提供平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等專業(yè)人才,目前上海、蘇州、無(wú)錫、南京、杭州等長(zhǎng)三角大中城市用人單位紛紛高薪聘用學(xué)院學(xué)員。數(shù)千名學(xué)員已成為單位的技術(shù)骨干和管理骨干,不少學(xué)員還開(kāi)辦了公司、工作室,走向個(gè)人創(chuàng)業(yè)道路。合格學(xué)員推薦就業(yè)率達(dá)到95%以上,無(wú)數(shù)學(xué)員成功的事實(shí)證明了學(xué)果教育培養(yǎng)出學(xué)員的實(shí)力。
上海學(xué)果教育學(xué)院堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以用人單位滿意”為核心的教育理念,專業(yè)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名的專家或?qū)I(yè)的教授為師資,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng),培養(yǎng)出的學(xué)生深受用人單位的重用和贊賞及社會(huì)廣泛認(rèn)可。
上海學(xué)果教育學(xué)院正以迅猛的速度、穩(wěn)健的步伐為社會(huì)培養(yǎng)各類復(fù)合型實(shí)用型高技能人才,為不斷提高國(guó)民素質(zhì),辦好終身教育與繼續(xù)再教育作出不懈努力。
學(xué)校名稱:上海淘寶培訓(xùn)學(xué)校
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