上海普陀UI設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校
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課程介紹：
1.美術(shù)設(shè)計部分：商務(wù)辦公、美術(shù)設(shè)計初級和提高、手繪圖標(biāo)。
2.平面設(shè)計部分：PS、AI、ID、AC、PS高級、AI高級。
3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)計部分：Dreamweaver、Flash、Fireworks進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計。
4.交互設(shè)計思維：平面構(gòu)成與設(shè)計、色彩構(gòu)成與設(shè)計、立體構(gòu)成與設(shè)計。
5.平面專項(xiàng)設(shè)計：字體專項(xiàng)設(shè)計、版式專項(xiàng)設(shè)計、圖形圖像創(chuàng)意設(shè)計、LOGO專項(xiàng)設(shè)計、VIS視覺識別系統(tǒng)、UI用戶體驗(yàn)設(shè)計。
6.網(wǎng)頁交互設(shè)計訓(xùn)練：Xhtml+div+css\Web標(biāo)準(zhǔn)布局\JS網(wǎng)頁交互與表現(xiàn)\網(wǎng)頁界面設(shè)計。
7.MUI交互設(shè)計項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：UI交互設(shè)計理念、圖標(biāo)設(shè)計、手機(jī)和平板電腦交互設(shè)計、APP界面設(shè)計、主題UI設(shè)計、Axure RP
8.崗前強(qiáng)化：交互UI項(xiàng)目獨(dú)立設(shè)計。
9.就業(yè)指導(dǎo)：管理溝通、面試技巧、職場分析。
設(shè)計評審容易出現(xiàn)什么問題?
1. 評審人員的主觀意見
關(guān)于這一點(diǎn)不少設(shè)計師都深有感觸，很多參與設(shè)計評審的人員尤其是產(chǎn)品經(jīng)理，經(jīng)常會提出一些諸如”這個界面使用黃色感覺不太舒服”、”這個標(biāo)題的字應(yīng)該調(diào)的更緊湊一些”，”我覺得這個設(shè)計不夠大氣”等等的意見。
上述意見更多地反映了個人喜好，而無法達(dá)到設(shè)計評審幫助設(shè)計師尋找更優(yōu)設(shè)計方案，指引設(shè)計方向的作用。
2. 評審意見模糊
因?yàn)閰⑴c設(shè)計評審人員來自不同專業(yè)背景，有不少人對設(shè)計過程和設(shè)計本身缺乏足夠的理解，因此評審意見模糊的情況在設(shè)計評審中也經(jīng)常出現(xiàn)。意見模糊造成兩種結(jié)果，一是設(shè)計師無法得到有效反饋，
二是無法激發(fā)評審人員的有效討論。
3. 項(xiàng)目中前期過于糾結(jié)細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)打磨是提高設(shè)計品質(zhì)的必經(jīng)途徑，這項(xiàng)工作一般在設(shè)計方案確定后進(jìn)行。但設(shè)計評審中經(jīng)常遇見過于糾結(jié)細(xì)節(jié)的評審人員。如下圖所示，在項(xiàng)目初期評審中針對某個細(xì)節(jié)反復(fù)爭執(zhí)(并非所有細(xì)節(jié)都影響用戶體驗(yàn)，需要反復(fù)推敲。)。
過早地糾結(jié)細(xì)節(jié)，容易使設(shè)計只停留在一個方案上，而失去尋找更好的方向和思路的機(jī)會。
4. 持續(xù)的挑戰(zhàn)
有些參與設(shè)計評審人員在評審中會持續(xù)地挑戰(zhàn)設(shè)計方案，他們經(jīng)常會問這樣的問題：”為什么要按照A設(shè)計”、”為什么按照B設(shè)計”。挑戰(zhàn)設(shè)計本身不存在任何問題，很多情況下是可以激發(fā)大家去尋找新的更優(yōu)的思路。
但在挑戰(zhàn)下，人的本能就是去捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。設(shè)計師也不例外，持續(xù)的挑戰(zhàn)，讓設(shè)計師會思考如何捍衛(wèi)當(dāng)前方案或改進(jìn)當(dāng)前方案。雖然說這一定程度上，也促進(jìn)了設(shè)計方案的優(yōu)化，但弊端也顯而易見，
設(shè)計師和參與評審人員的思維都被限制在當(dāng)前方案上，偏離了尋找”更多”和”更優(yōu)”的設(shè)計思路的初衷。這就像人們經(jīng)常說的，”為了一棵樹，放棄了整片森林”。
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