[學果網]從零開始,完成整個初級到高級的學習。課程更加連貫。從不會法語,到有能力對復雜的專業(yè)問題闡述自己的看法并能夠將自己的觀點用文字表達出來。課程結束后具有較強的口語表達能力、聽力、閱讀理解能力和寫作能力,達到《歐洲語言共同參考框架》的B1水平。
課程顧問:項老師
老師手機:183-2163-8792
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課程介紹:
1、法語等級A1:開始和發(fā)現階段
關鍵詞:簡單的問題,親近而隨意的環(huán)境
等級A1所需語言能力:學生能夠理解和運用通俗和常用的詞組,進行簡單的表述以滿足具體要求。學生能夠自我介紹,介紹某個人,向一個人提出與此人相關的問題(居住地,關系,擁有的物品)。學生能夠回答類似的問題。如果對方說話緩慢和清晰,并表現得樂意合作,學生能夠進行簡單的交流
2、法語等級A2:中級和繼續(xù)階段
關鍵詞:簡單的描述和對話
等級A2所需語言能力:學生能夠理解表述簡單活動的單獨的句子和常用的詞組(個人和家庭信息,買東西,熟悉的環(huán)境,工作)。學生能夠在完成簡單和習慣性的任務時,對于熟悉和習慣性的內容進行簡單和直接的信息交流。學生能夠用簡單的表達方法描述自己的學習經歷,所在環(huán)境以及常見的生活需求。
3、法語等級B1:中高級階段
關鍵詞:盡量設法表達自己的觀點
等級B1所需語言能力:當對方講話清晰用詞標準,并且講話內容是有關工作、學習、愛好等熟悉的主題時,學生能夠理解大概的意思。當在一個將法語的地區(qū)時,在大多數情況下,學生能夠設法交流。學生能夠對熟悉的內容和有興趣的題目進行簡單而完整的講話。學生能夠講述一個事件、一次經歷或者一個夢,描述一個愿望或者一個目標,以及簡短的陳述某個計劃或想法的理由,或者對其進行解釋。
4、法語等級B2:高級或獨立階段
關鍵詞:表達一個看法,系統(tǒng)的支持一個論據
等級B2所需語言能力:學生能夠理解一篇復雜的文章中具體或抽象內容的主要觀點,就其個人有所研究的領域進行專業(yè)性的討論。學生能夠比較自發(fā)和自如的交流,在與任何一個人對話時,雙方都不感覺緊張。學生能夠就許多主題清楚而詳細的表達自己的觀點,對時事問題提出看法,表述某件事情的益處和缺陷。
課程拓展分享:口譯課的學習方法:
口譯課是一種高強度的語言實踐和語言強化課,其內在過程無法用有限的規(guī)則來描述。而且由于翻譯課是翻譯人員通過自己的各方面的 能力對自己過去所積累知識的應用,所以每個人都擁有不同于他人的學習過程。另一方面,由于語言規(guī)則的正確運用是翻譯不可或缺的基礎,翻譯活動特別能夠暴露語言學習中的不足,有心人可以從中為自己進一步的學習找到切入點,
口譯課的學習方法可以采取“診斷——糾正——評估”的循環(huán)程序:
1、分析翻譯練習或專門測試中暴露出來的問題,診斷自己在語言學習中的薄弱環(huán)節(jié)。
2、結合自我創(chuàng)意和老師的指導,針對語言問題制定強化練習方案。
3、定期總結學習進展情況,及時調整練習方案,如此不斷循環(huán)往復。
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