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上海中級(jí)美術(shù)培訓(xùn)_你可能沒(méi)有機(jī)會(huì)讀名校但你有機(jī)會(huì)選名師

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形體的明暗關(guān)系是由以下幾方面因素決定的:
1,光源的強(qiáng)弱:光線對(duì)物體照射的越強(qiáng),物體的明暗對(duì)比就越強(qiáng)。光線對(duì)物體照射的越弱,物體的明暗對(duì)比就越弱。
2,光源的距離:物體局官員越近,明暗的對(duì)比就越強(qiáng),越遠(yuǎn)就越弱。
3,光源的角度:光源對(duì)物體照射的角度不同,使物體各面之間的明暗程度也就不同,也要根據(jù)物體的表面光澤程度。
4物體的質(zhì)感:物體的質(zhì)地細(xì)膩而光滑受光面的反差就大,反光就強(qiáng),高光很亮,有沉重感。物體的質(zhì)地粗糙,受光面柔和感覺(jué)亮,反光弱,高光不明顯

第一階段
素描用具的熟悉與使用
排線練習(xí)
單個(gè)石膏體練習(xí)
組合石膏體練習(xí)
第二階段
石膏頭像五官臨摹
石膏頭像臨摹
第三階段
真人像五官臨摹
真人像五官寫(xiě)生
真人頭像臨摹
真人頭像寫(xiě)生

對(duì)于明暗現(xiàn)象,我們可以從如下幾個(gè)因素來(lái)觀察與分析:光源的強(qiáng)弱及照射到物體的角度,物體距寫(xiě)生者的距離;物體本身的固有色明度。這是我們判斷和確定物體的明暗層次的壬要依據(jù)。一個(gè)有三維空間的立體物體,在光源的照射下,通常有五大層次,即常用術(shù)語(yǔ)中的“五調(diào)子”。這五大層次,主要是受光面、中間面、明暗交接線、反光、投影。其中明暗交接線與反光歸納在暗面部,受光面又有高光。對(duì)于寫(xiě)生而言,明暗交接線非常重要,在作畫(huà)時(shí),從明暗交接線入手,結(jié)合形體結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn),較容易把握整體關(guān)系并使物體達(dá)到較強(qiáng)的體積和空間感。中間面是物體層次最豐富的部分,也是我們表現(xiàn)對(duì)象質(zhì)感和色調(diào)的主要部分。在寫(xiě)生中應(yīng)特別注意中間調(diào)子的形體塑造,但要注意與暗面、反光的層次差別,避免畫(huà)得類(lèi)同。物體的暗面受到環(huán)境和物體的影響會(huì)產(chǎn)生反光。通常,反光的明度不會(huì)超過(guò)亮面的亮度,這些現(xiàn)象在作畫(huà)日寸要特別留心觀察和把握。
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蘇州英豪教育簡(jiǎn)介


蘇州市英豪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)蘇州市政府部門(mén)批準(zhǔn)成立,總部座落英豪教育姑蘇校區(qū)地址:廣濟(jì)南路258號(hào)百腦匯科技中心13樓石路天虹對(duì)面。

交通路線:

地鐵:二號(hào)線石路地鐵站10號(hào)出口,出來(lái)右轉(zhuǎn)10米,電梯13樓直達(dá)。

公交路線:6、22、36、40、44、64、313、318、307、932、301、300路到石路南站、石路老街坊站

自辦學(xué)以來(lái),英豪教育一直致力于職業(yè)教育的發(fā)展,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,順應(yīng)市場(chǎng)需求,緊握社會(huì)脈搏,嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué),教學(xué)育人,歷年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求開(kāi)展具有針對(duì)性、實(shí)用性的職業(yè)技能培訓(xùn),選準(zhǔn)社會(huì)需求熱門(mén)專(zhuān)業(yè),在實(shí)際教學(xué)中始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,使接受培訓(xùn)的每一位學(xué)員成為符合國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展需要的技術(shù)人才。目前,學(xué)校開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目主要有:計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)職業(yè)資格培訓(xùn);職業(yè)資格等級(jí)類(lèi);建設(shè)部崗位證書(shū)類(lèi);財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)等項(xiàng)目。


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