光感：不同方向的來光或散光(沒有固定方向的光源)，及不同的刻畫角度對造型都起著很重要的影響，如逆光和迎光都相對比側光難畫些。因為物體的凹凸起伏被隱失在或明或暗中，對初學者來說難以把握用微弱色調去表現(xiàn)豐富的形體變化。

【課程簡介】

課程內容包括素描+色彩，快速培養(yǎng)學員對事物的觀察力，分析能力、表達能力、以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和訓練，是表達設計創(chuàng)意、收集設計素材、交流設計方案的基本技巧和表現(xiàn)語言，是設計師必備的專業(yè)性基本功，為后續(xù)的藝術設計學習打下基礎

【課程內容】

1、結構素描

結合靜物講述透視原理、平行透視、成角透視、圖面透視。 石膏體的結構分析、教師示范握筆方法、構圖、打輪廓線、比例。堂上作業(yè)：立方體的平行透視和成角透視的結構素描各一張、圓柱體的結構素描一張，石膏體結構素描一張。

2、明暗素描一

講述邊示范、石膏靜物明暗關系、三大面和五大調、畫面色調、虛實處理。堂作業(yè)：A、畫單個石膏體的明暗素描、要求明暗關系的表現(xiàn)，突顯立體效果； B、畫單個石膏體的明暗素描，要求大關系的表現(xiàn)，有色調和空間表現(xiàn)，更有虛實處理。

3、明暗素描二

對學員作業(yè)出現(xiàn)的問題更進一步講述明暗關系和空間的虛實表現(xiàn)及物體質感的表現(xiàn)。述質感的表現(xiàn)分析和畫面的五大色調及整體性。上作業(yè)：畫一組石膏體的明暗素描，要求形準大關系明確、五大色調的畫面統(tǒng)一，石膏質感的表現(xiàn)明確。評作業(yè)：每學員分別點評、評分。

4、空間素描

點評上堂課學員作業(yè)，復習上堂課內容。講述素描中空間的概念，表現(xiàn)空間的方法。堂上作業(yè)：根據(jù)老師擺出一組靜物，畫出靜物之間的前后關系，力求遠近表現(xiàn)夸張。點評作業(yè)：每學員分別點評、評分。

5、材料素描

點評上堂課學員的作業(yè)。以鉛筆的素描基礎延伸至炭筆，木炭條，碳粉等材料的運用。堂上作業(yè)：熟悉材料特性，根據(jù)所擺靜物畫出不同以往感受的作品，要求表達出個性。點評作業(yè)：每學員分別點評、評分。

6、色彩基本知識

點評學員上堂的作品。進入新課，講述色彩的基本知識：三原色、三間色、色彩三要素、無彩色如何調色（示范）。學員堂上作業(yè)：畫兩個色相環(huán)圖（二十四色環(huán)）：純色色環(huán)何明度色環(huán)。點評上堂課學員作業(yè)。

7、色彩的對比

點評上堂課學員作業(yè)。講述色彩的關系和色彩對比原理及意義。堂上作業(yè)：根據(jù)老師擺出一組靜物設計，并且同此構圖，做色彩對比：類似色、鄰近色、對比色、互補色的色彩對比各畫一張。

8、色彩的調和

點評上堂課學員作業(yè)。根據(jù)作業(yè)的一些問題再細致地講述進行色彩對比設計要注意的問題。講述色彩調和的原理和意義。堂上作業(yè)：用如何調和手段進行色彩設計，類似色、鄰近色、對比色、互補色各畫一張。

9、色彩的設計

點評上堂課學員的作業(yè)。根據(jù)作業(yè)的一些問題再細致地講述進行色彩調和設計要注意的問題。講述色調的基本知識和設計方法。堂上作業(yè)：根據(jù)老師擺出的一組景物設計 三張畫面不同和色調不同的色彩設計圖。

長期以來，一些傳統(tǒng)色彩教學中出現(xiàn)了較為嚴重的漏洞現(xiàn)象缺乏對色彩小稿的訓練。相當一部分高中畢業(yè)生升入大學后對色彩學習感到很不適應，學習興趣減退，學習質量下降，久而久之不但色彩學不好，而且還會對其他學科的學習產生消極的影響。從更嚴肅的層面來講由于色彩教學的脫節(jié)導致許多學生花費了很多時間和精力結果卻名落孫山與大學無緣。而現(xiàn)行美術高考更注重考生能力和綜合素質的考查，對考生全面的色彩修養(yǎng)要求很高，培養(yǎng)色彩感覺和色彩修養(yǎng)小色稿練習有其獨特的優(yōu)勢。