景觀園林設(shè)計(jì)學(xué)什么？
大多專(zhuān)業(yè)技能都是理論+實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，園林景觀設(shè)計(jì)師的相關(guān)知識(shí)技能同樣需要理論打造基礎(chǔ)，實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
老師簡(jiǎn)單的總結(jié)了5大類(lèi)園林景觀設(shè)計(jì)所需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)：
手繪設(shè)計(jì)圖（課程包括美工基礎(chǔ)、園林制圖等以畫(huà)畫(huà)為主的課程）
B.電腦制圖類(lèi)（CAD、3D、PS、三大電腦制圖課，你還可以自學(xué)草圖大師）
C.設(shè)計(jì)原理類(lèi)（園林設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)等以設(shè)計(jì)為主的課程）
D.工程類(lèi)（園林工程與施工、園林預(yù)決算，這些是下工地要用到的知識(shí)）
E.植物類(lèi)（樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林植物養(yǎng)護(hù)等）
景觀設(shè)計(jì)、是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的景觀環(huán)境。其景觀空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿(mǎn)足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。

培訓(xùn)對(duì)象
大學(xué)生、社會(huì)工作者,以及想從事室內(nèi)、景觀行業(yè)的人士,我們給提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們不僅僅培訓(xùn)從事行業(yè)的軟件,主要培訓(xùn)的是做方案的思想,以及如何快速的畫(huà)圖的技巧,和個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。

課程優(yōu)勢(shì)
我們采取一對(duì)一的授課模式,鍛煉學(xué)生自我管理,自我創(chuàng)新的思維,使學(xué)生有自我的思想,以及獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的興趣,只有這樣,學(xué)生才不會(huì)學(xué)的被動(dòng)。我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人水平的測(cè)試,實(shí)行不同的人進(jìn)行不同的教育方式(因材施教的方法)。

開(kāi)課時(shí)間：
隨到隨學(xué)、常年循環(huán)開(kāi)設(shè)、早班、下午班、晚班、周末班、一天有三個(gè)班，每班三個(gè)半小時(shí)，學(xué)生可根據(jù)自己時(shí)間任選一班；也可以安排全日制班、還有短期速成班、











課程注重與對(duì)空間的合理分布，將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)設(shè)計(jì)師與客戶(hù)的互相交流，了解時(shí)下流行的建筑材料，掌握電腦輔助設(shè)計(jì)以等全方位知識(shí)?；仡櫨坝^設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性生涯，我們可以發(fā)現(xiàn)他是隨著人們的需求而逐漸趨于完善的。