1.精品小班

每班控制在30人左右

便于教師詳細(xì)的了解學(xué)生

2.定期測(cè)試

定期對(duì)不同階段的知識(shí)點(diǎn)

進(jìn)行測(cè)試

3.家長(zhǎng)座談

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，便于家長(zhǎng)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

4.課程安排

學(xué)期復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)學(xué)期知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)整理和歸納，題型分析。課堂練習(xí)

奇光異彩的金屬

能對(duì)金屬進(jìn)行分類(lèi)，能理解并運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序

金屬的分類(lèi)；金屬的共性；金屬的活動(dòng)性順序；課堂練習(xí)。

生活中的酸和堿1

能判斷酸和堿的分類(lèi)，能根據(jù)酸堿的分類(lèi)命名

酸、堿的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名；課堂練習(xí)。

生活中的酸和堿2

理解中和反應(yīng)極其在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用

中和反應(yīng)的定義及在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用；課堂練習(xí)

酸的性質(zhì)研究1

知道濃鹽酸和濃硫酸的特性；理解稀酸的性質(zhì)

濃鹽酸和濃硫酸的特性；稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)；課堂練習(xí)

酸的性質(zhì)研究2

理解酸的通性，并會(huì)運(yùn)用

酸的通性歸納；酸的測(cè)試

堿的性質(zhì)研究1

知道氫氧化鈉和氫氧化鈣的特性；理解堿的性質(zhì)

氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；課堂練習(xí)

堿的性質(zhì)研究2

理解堿的通性，并會(huì)運(yùn)用

堿的通性歸納；堿的測(cè)試

鹽1

理解鹽的分類(lèi)和命名規(guī)律，識(shí)記鹽的溶解性規(guī)律

鹽的分類(lèi)和命名；鹽的溶解性；課堂練習(xí)

鹽2

理解鹽的通性；掌握酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律

鹽的通性；鹽的測(cè)試