美術(shù)生未來(lái)發(fā)展方向
設(shè)計(jì)類(lèi)
公共藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、建筑學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、戲劇舞臺(tái)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)等。
純藝術(shù)類(lèi)
中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)、水彩、插畫(huà)、漆畫(huà)、雕塑、書(shū)法等。選擇了純藝術(shù)類(lèi)，證明你確實(shí)有一個(gè)成為藝術(shù)家的夢(mèng)想，純藝的概念早已不再局限于各類(lèi)繪畫(huà)，發(fā)展到后現(xiàn)代的當(dāng)下，只要能夠通過(guò)視覺(jué)方式甚至是更加多元的媒介給予呈現(xiàn)，均能算為純藝。
理論類(lèi)
很多選擇這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后基本會(huì)考研或者做老師以及從事藝術(shù)研究類(lèi)的工作。美術(shù)學(xué)（美術(shù)史、藝術(shù)管理與策劃）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)史論等。

課程簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
1.基本于初級(jí)和中級(jí)水平之上的，主要針對(duì)人體、石膏頭像、真人頭像進(jìn)行復(fù)雜的訓(xùn)練以及快速寫(xiě)生的訓(xùn)練
2.基本于初級(jí)和中級(jí)水平之上的，主要針對(duì)戶外場(chǎng)景、室內(nèi)場(chǎng)景、復(fù)雜靜物進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練
課程目標(biāo)
在當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓我們有機(jī)會(huì)突破現(xiàn)在的思考模式、減輕工作的壓力；并嘗試用另外一種角度去觀察事物，透過(guò)不同類(lèi)型的藝術(shù)活動(dòng)，可發(fā)揮無(wú)窮的創(chuàng)造力、思想力；提升個(gè)人的興趣愛(ài)好，對(duì)事物的審美意識(shí)、讓工作和生活更充滿樂(lè)趣。
課程周期
共計(jì)160課時(shí)(45分鐘/課時(shí))/全日制學(xué)習(xí)2個(gè)月，業(yè)余制學(xué)習(xí)4個(gè)月
授課方式
小班教學(xué)、多媒體教學(xué)、示范教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、戶外教學(xué)和練習(xí)為一體的教學(xué)
授課講師
專(zhuān)業(yè)美術(shù)講師、美術(shù)學(xué)院任教、風(fēng)趣、生動(dòng)和互動(dòng)的上課方式
其他說(shuō)明
1.零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)完以后，可以達(dá)到美術(shù)初級(jí)素描的效果
2.為學(xué)員提供畫(huà)架、畫(huà)板、畫(huà)紙；以及不定期的戶外訓(xùn)練和參加美術(shù)相關(guān)的展會(huì)
3.學(xué)員需準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所用美術(shù)工具（鉛筆、膠帶、水粉筆、顏料等）

上美術(shù)培訓(xùn)班有用嗎
答案是有用! 一般高中的美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師,等你到了高二下半年,就基本上跟他學(xué)不到什么更多的東西了。你又不能完全的去看書(shū)或者參照一些范畫(huà),這就需要找更好的老師提升你的藝術(shù)層次與修養(yǎng)很多畫(huà)班都是大學(xué)的藝術(shù)系教授和講師開(kāi)辦的。他們對(duì)于美術(shù)的藝考有著很深的研究。
跟他們學(xué)習(xí),可以繼續(xù)提升你的水平和檔次。所以很多美術(shù)生,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,也要去北京啊,石家莊啊,杭州啊一些著名的畫(huà)班去強(qiáng)化,這是正確的選擇,不足為奇。
如果認(rèn)為現(xiàn)在你的高中美術(shù)老師已經(jīng)教不了你什么了，那么現(xiàn)在就是你考慮出去找畫(huà)班學(xué)的時(shí)候了。