一、課前測評
學(xué)科分析老師通過對學(xué)生考試試卷，平時練習(xí)完成情況，以及通過和學(xué)生以及家長的溝通交流，全面掌握學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等各方面的情況，綜合以上情況對學(xué)生的情況進行綜合分析，發(fā)現(xiàn)知識疏漏，定制初步輔導(dǎo)計劃。
二、1對1個性化輔導(dǎo)
授課老師和學(xué)科分析老師溝通，根據(jù)學(xué)生個體的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)科組為單位商討學(xué)生的輔導(dǎo)具體方案，對授課案的針對性、實效性、可操作性進行集體研討，較后由學(xué)科分析老師根據(jù)學(xué)生的個性特點確定1對1授課教師。授課教師擬定出1對1授課案，準(zhǔn)備上課資料和課后作業(yè)，提前交教導(dǎo)處和教研主任審核。教務(wù)和教學(xué)主管隨時監(jiān)控教師教學(xué)活動，對不規(guī)范行為及時糾正。教師在通過第一次課查找學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法以及思維技巧等方面的不足
三、作業(yè)吧輔導(dǎo)
為提高教育教學(xué)的質(zhì)量，特開設(shè)公益性作業(yè)吧特色輔導(dǎo)。指定負(fù)責(zé)學(xué)生課后作業(yè)的全程監(jiān)控與答疑輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時得到鞏固，不留疑問到明天；為1對1輔導(dǎo)保駕護航，全面提升1對1教學(xué)的輔導(dǎo)質(zhì)量；為孩子解決學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、學(xué)管師跟蹤
為從根本上促動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，配合1對1輔導(dǎo)和作業(yè)吧輔導(dǎo)設(shè)立學(xué)管師，對學(xué)生進入學(xué)校后的整個學(xué)習(xí)過程進行管理監(jiān)督，對1對1教師教學(xué)質(zhì)量進行考評，對作業(yè)吧輔導(dǎo)情況進行監(jiān)控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況特別是思想狀況進行管理。學(xué)管師經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)習(xí)情況，做學(xué)生的知心人。調(diào)動一切學(xué)習(xí)的內(nèi)因，促成學(xué)生成績的提高，達到治標(biāo)又治本的教學(xué)目的。
五、階段性檢測
為了及時的調(diào)控和指導(dǎo)教學(xué)，除了每次課課堂反饋外，會不定期安排學(xué)生課余時間組織一次階段測試，檢測近期學(xué)習(xí)情況同時查漏補缺。有1對1授課教師準(zhǔn)備階段測試考題，規(guī)定時間，考后由1對1教師批改后做出試卷分析，主動將情況向?qū)W校和家長匯報，并以此作為后期教學(xué)的重要依據(jù)。
六、家長會會議
根據(jù)學(xué)生的具體情況，結(jié)合學(xué)生階段性測試結(jié)果，教務(wù)老師或教導(dǎo)主任會不定期組織1對1教師、作業(yè)吧輔導(dǎo)老師、學(xué)管師、家長、學(xué)生共同座談，交流學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，取得的進步、存在的不足，下一步輔導(dǎo)的計劃，需要家長配合的事項等等。
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聯(lián)系人：楊老師，聯(lián)系電話：400-888-7521
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