王老師，是從事初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的家教補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)已經(jīng)9年的在職老師，能熟練的根據(jù)中考數(shù)學(xué)和高考數(shù)學(xué)的考試大綱設(shè)計(jì)課外輔導(dǎo)課程，快速有效的提高學(xué)生成績(jī)。

能根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提出一套獨(dú)特的補(bǔ)差拔尖技巧，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)加以重點(diǎn)點(diǎn)撥，通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練、分析和歸納解題思路，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生快速掌握解題方法。

第二，能針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，幫助其解析和梳理知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，找到較優(yōu)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在輔導(dǎo)過(guò)程中，著重培養(yǎng)學(xué)生意志力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生快速解題思維。

第三，采取分層設(shè)計(jì)，深化拓展的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中品嘗成的喜悅，激發(fā)潛在的意志力量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增加知識(shí)并快速提分。

我本人親和力強(qiáng)，有足夠的耐心，能細(xì)致入微，也有自己獨(dú)特的輔導(dǎo)方法。在這么些年的教學(xué)輔導(dǎo)過(guò)程中幫助300多名學(xué)生顯著提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，解除了眾多家長(zhǎng)的煩惱，所以深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，歡迎各位來(lái)電。案例介紹： 案例一：龍崗試驗(yàn)學(xué)校校學(xué)生，在初一一時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于50分左右，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的輔導(dǎo)后，在學(xué)校月考成績(jī)穩(wěn)定在前班級(jí)前5名。

案例二：龍崗?fù)鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)鄧同學(xué),在我輔導(dǎo)她之前，她基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不全，每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都低于60分，但是經(jīng)過(guò)我一年多時(shí)間的輔導(dǎo)，她在2017年的高考中以單科數(shù)學(xué)93分的高分被龍高錄取。



案例三：深圳高級(jí)中學(xué)的高一女生李某曦，開始入讀時(shí)，她跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，數(shù)學(xué)成績(jī)一度低于30分，經(jīng)過(guò)我半年的輔導(dǎo)，她在高一上學(xué)期的期末考試中數(shù)學(xué)成績(jī)以125分居全班**，而后的考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)保持在班上前五名以內(nèi)。這個(gè)學(xué)生一度認(rèn)為她會(huì)敗在數(shù)學(xué)上，認(rèn)為數(shù)學(xué)是她的死穴，但是現(xiàn)在，她對(duì)數(shù)學(xué)很有信心。