從知道有孩子的那一刻起，滿(mǎn)懷期待的爸爸媽媽們，對(duì)于未來(lái)總有許多美好的憧憬和向往。但不曉得從什么時(shí)候開(kāi)始，沖突與問(wèn)題變得越來(lái)越多，累積的情緒和壓力也漸漸顯得沉重，有時(shí)候甚至懷疑，自己是不是做錯(cuò)了什么？或孩子究竟怎么了？

       而這些困惑在遇到博沃思后，開(kāi)啟了改變的契機(jī)～

       在這里，我們理解家長(zhǎng)們的用心良苦與無(wú)力，也聆聽(tīng)孩子平時(shí)說(shuō)不出的心里話(huà)。

       從每個(gè)家庭的故事里，更是很感動(dòng)的發(fā)現(xiàn)到，其實(shí)親子雙方的愛(ài)是非常深刻的，只是常因?yàn)椴欢萌绾瓮咨票磉_(dá)，而-不小心傷害了對(duì)方；或是因?yàn)樘谝饽硞€(gè)層面，而不經(jīng)意的犧牲了最重要的親子關(guān)系。

       心理咨詢(xún)老師們基于在實(shí)務(wù)工作中的觀察和統(tǒng)整，決定讓面臨相似困擾并有意愿改變的爸媽們，有學(xué)習(xí)新觀念和方法，以及彼此交流的機(jī)會(huì)，因此，親子溝通課就應(yīng)運(yùn)而生。我們期待透過(guò)理論知識(shí)和實(shí)作并行的課程內(nèi)容，以及團(tuán)體成員間的相互支持和學(xué)習(xí)，不僅使家長(zhǎng)能有所成長(zhǎng)和改變，且更重要的是，讓親子之間把對(duì)彼此最初的愛(ài)，找回來(lái)。

課程理念

       以孩子需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)溝通技巧，平衡家長(zhǎng)自身需要和孩子的需要，靈活處理家庭中的親子矛盾，改善親子關(guān)系。同時(shí)，親子溝通的技巧亦可運(yùn)用與婚姻關(guān)系及同事關(guān)系。

課程的特色

       實(shí)踐和場(chǎng)景再現(xiàn)的方式，解決家長(zhǎng)與孩子之前存在的溝通問(wèn)題。與一群志同道合的家長(zhǎng)伙伴們，定期學(xué)習(xí)和分享，互相學(xué)習(xí)和支持；有經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢(xún)師帶領(lǐng)，體會(huì)關(guān)系的修復(fù)，個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)，改善親子關(guān)系。        采用知識(shí)講解和現(xiàn)場(chǎng)演練方式，解決家長(zhǎng)讀得懂，不會(huì)做的困惑；

       與一群志同道合的家長(zhǎng)伙伴們，定期學(xué)習(xí)和分享，互相學(xué)習(xí)和支持；

       由經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢(xún)師帶領(lǐng)，體會(huì)關(guān)系的修復(fù)，個(gè)人的內(nèi)在成長(zhǎng)。

       這將是一段互動(dòng)和深度學(xué)習(xí)的歷程，期待你們的參與！

課程的形式

打過(guò)孩子有后悔的家長(zhǎng)，是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，至少已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。這樣的家長(zhǎng)想要改變自己的言行還是有希望的，怕就怕一些家長(zhǎng)認(rèn)為他的這種行為是天經(jīng)地義的，那就不好辦了。

在這里我想說(shuō)：生氣是人的正常情緒，是可以接受的，但在生氣言行過(guò)激是要被限制的。

課程內(nèi)容

課程以“關(guān)系”為主線，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)反思自我，促進(jìn)自我和孩子的共同成長(zhǎng)。