雅思培訓(xùn)7分強化班

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招生對象：

參加過雅思考試 成績6分；

基礎(chǔ)不錯，期望體系了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語使用能力的考生；

經(jīng)過大學(xué)4級考試的學(xué)生；

期望進一步提高英語聽說讀寫能力的學(xué)生；

剛開始觸摸雅思的學(xué)員。

課程特色：

以科目為立足點，以考點為突破點，實現(xiàn)快速提分課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進行，短時高效出成績；

以雅思提分為出發(fā)點，以學(xué)術(shù)能力為落腳點，一舉兩得實現(xiàn)長期學(xué)術(shù)能力的突破。

教學(xué)內(nèi)容：

聽力：聽力資料以社會學(xué)術(shù)對話或獨白為主；提高各題型調(diào)查的，聽力技能，培育審題及答題辦法。

口語：解析官方評分標準，各題型答題思路練習(xí)；儲藏?？颊擃}慣用語調(diào)配。

閱讀：提高根本閱讀能力，培育答題辦法與技巧；把握長難句剖析，辦法及常考題材的詞匯。

寫作：解析官方評分標準，明晰不同題材和類型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思辦法練習(xí)、彌補論題高階詞匯。

雅思培訓(xùn)老師：

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紀丹

啟德考培成都雅思金牌講師

教學(xué)經(jīng)驗：4年

成功案例：99

講授課程：雅思閱讀

雅思培訓(xùn)聽力技巧

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真題演練

看到“真題演練”這四個字，很多考生會感到不屑：真題做了至少兩遍了，還演練什么啊。做過幾遍真題的考生都有這樣的體會：第一遍錯哪里，第二遍還是錯在那里。這是為什么?原因只有一個：考生沒有真正地吃透真題，即第一遍做錯了，沒有認真分析錯因。在此強調(diào)一下做一套真題的合理步驟：

1. 假想自己在考場，只放一邊錄音，堅決不能倒帶，認真聽完

2. 核對答案，評估得分，將錯誤答案改正

3. 重聽聽力原文，分析錯誤，分析粗心和簡單的錯誤

4. 聽不出來的考點回頭看聽力原文，劃出沒有聽出來的部分，跟讀錄音，遇到生詞查詞典

5. 整理生詞和考點，爭取下次不犯類似錯誤。

雅思聽力培訓(xùn)這些關(guān)于數(shù)字的問題

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間接數(shù)字

例 劍4 Test 3 Q22

The Study for Success seminar lasts for

A one day

B two days

C three days

實際做題：原文：There’s our intensive study for success seminar on the first and second of February.

解題：通過二月的第一和第二天不難看出答案是兩天。

雅思培訓(xùn)學(xué)員

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S同學(xué)

學(xué)前成績：6分

學(xué)后成績：7分

本次考試與一年半以前的那次考試相比，提分相對較大。在備考的兩個月中，我選擇了在第一個月在啟德學(xué)習(xí)使自己進入學(xué)習(xí)狀態(tài)以及鞏固基礎(chǔ)，第二個月通過上自習(xí)來查漏補缺。以下分別講一下四項考試的心得：

聽力

在啟德上聽力的時候老師會講的很細，對于聽力里面的連讀、高頻詞匯進行針對性的總結(jié)，這一點我認為非常重要。

當(dāng)了解了雅思聽力經(jīng)?？嫉降囊恍┰掝}、詞匯后，真正到了考場上就不會過于慌張。聽力想考高分的話還是需要多聽多練，聽多了就比較容易找到感覺，找到自己最適合的做題節(jié)奏。劍橋書的聽力是必須全部做一遍的，這樣才能在面對考試的時候心里不慌。另外，備考聽力也需要鍛煉自己的讀題能力，尤其是part3或者part4出現(xiàn)大篇幅選擇題時，需要在讀part1和part2時候就迅速瀏覽后面的選擇題題目和選項，最好能讀兩遍，這樣短時間內(nèi)印象比較深刻，也就比較容易捕捉聽力中的關(guān)鍵詞。

閱讀

其實適合我的閱讀方法是先讀提干，提取關(guān)鍵詞，然后我會把文章通讀一遍，因為這樣可以對照上下文定位，也很少有落下的信息。但這往往需要比較快的閱讀能力，需要在平時訓(xùn)練的時候記好時間，最好卡50分鐘的表，因為考試時總有意外因素，比如老師的不斷提醒會讓人心里很慌，或者遇到part1和part2比較難的情況時，需要穩(wěn)住心態(tài)。所以，做閱讀是需要提高專注度來提升閱讀速度和準確度。

寫作

啟德的寫作課我認為比較有效果，因為老師會給比較多、覆蓋比較全面的寫作素材。也會一步步教如何擴展topic sentence。我之前在別的地方學(xué)習(xí)時老師有落下許多重要的東西沒給我講，比如具體的大小作文格式以及一些細節(jié)方面的要求，在啟德學(xué)習(xí)之后感覺補上了以前的缺口。我在考試時碰見的就是寫作老師在課上講過的原題，當(dāng)時老師有提過思路，寫起來也比較順利。在自己練習(xí)時，在拿到題目之后迅速分析，在3到5分鐘之呢打出草稿，草稿一定要是有TS，寫完之后要理清分論點，然后再動筆。

口語

備考時啟德的口語老師講的案例就被我用到了口語考場上的part2，幾乎是原封不動，所以我也算是比較幸運，能考到正好被老師押到的題。