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卓越領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

? 授課機(jī)構(gòu):武漢卡耐基教育咨詢有限公司

? 地址:武昌閱馬場(chǎng)云鶴大廈3樓

? 發(fā)布時(shí)間:2016-09-06

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網(wǎng)報(bào)價(jià)格:4980

課程原價(jià):9000

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 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)管理課程拒絕紙上談兵,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,每個(gè)章節(jié)都有實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用方法,確保學(xué)員課堂上所學(xué)能及時(shí)有效的應(yīng)用于工作實(shí)踐,提升學(xué)員的管理思維和技能,發(fā)揮科學(xué)管理的價(jià)值。

領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)管理企業(yè)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程特色與背景
    課程的邏輯體系借鑒了戴明博士的“PDCA工作循環(huán)”和彼得?圣吉先生的“第五項(xiàng)修煉”,內(nèi)容體系源自于科學(xué)的管理理論、管理實(shí)踐和管理工具,學(xué)習(xí)方法借鑒了“世界咖啡”這一典型的行動(dòng)學(xué)習(xí)方式。
    課程以管理者的“自我認(rèn)知與角色定位”為出發(fā)點(diǎn),將管理者的認(rèn)知與定位貫穿于PDCA的每個(gè)環(huán)節(jié),幫助管理者在目標(biāo)管理與工作計(jì)劃、授權(quán)管理與工作管控、績(jī)效管理與工作指導(dǎo)、激勵(lì)管理與工作優(yōu)化等環(huán)節(jié)中全面提升管理效能。
    本課程拒絕紙上談兵,強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,每個(gè)章節(jié)都有實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用方法,確保學(xué)員課堂上所學(xué)能及時(shí)有效的應(yīng)用于工作實(shí)踐,提升學(xué)員的管理思維和技能,發(fā)揮科學(xué)管理的價(jià)值。

課程大綱
一、自我認(rèn)知與角色定位
1、管理者的工作模型
2、管理者的三個(gè)誤區(qū)
缺位/錯(cuò)位/越位
3、管理者的四個(gè)困惑
上級(jí)/下級(jí)/平級(jí)/公司
4、管理者的五個(gè)角色
行政管理/專家/教練/領(lǐng)導(dǎo)者/傳教士
5、 管理者自我管理的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
二、目標(biāo)管理與工作計(jì)劃
1、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)
2、目標(biāo)管理四步曲
(1)理解整體目標(biāo)
(2)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
(3)檢驗(yàn)擬定目標(biāo)
(4)優(yōu)化既定目標(biāo)
3、目標(biāo)導(dǎo)向的工作計(jì)劃
(1)目標(biāo)分解六步法
(2)工作計(jì)劃的制定
(3)確保計(jì)劃執(zhí)行的三個(gè)要素
三、授權(quán)管理與工作管控
1、授權(quán)常見的誤區(qū)
2、六級(jí)授權(quán)體系
3、授權(quán)分工七步法
(1)分析工作任務(wù)
(2)基于任務(wù)確定授權(quán)人選
(3)清晰傳達(dá)授權(quán)的任務(wù)
(4)確認(rèn)員工理解任務(wù)
(5)明確任務(wù)的重要性
(6)確保授權(quán)的支持
(7)確定必要的控制
4、工作管控四大方法
四、績(jī)效管理與工作指導(dǎo)
1、績(jī)效管理的角色與分工
2、績(jī)效管理的四項(xiàng)工作
(1)績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定與優(yōu)化
(2)績(jī)效的考核執(zhí)行
(3)績(jī)效的面談與反饋
(4)績(jī)效的結(jié)果應(yīng)用
3、基于績(jī)效指導(dǎo)的八步法
(1)迅速面對(duì)面私下進(jìn)行
(2)承擔(dān)責(zé)任定談話基調(diào)
(3)就指導(dǎo)事項(xiàng)達(dá)成一致
(4)詢問傾聽找出真原因
(5)說明該事項(xiàng)的重要性
(6)確定該事項(xiàng)補(bǔ)救方案
(7)工作方法的說教練評(píng)
(8)對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)支持
五、激勵(lì)管理與工作優(yōu)化
1、員工管理的四個(gè)策略
勵(lì)馬/護(hù)牛/打狗/趕豬
2、員工激勵(lì)的八個(gè)法則
3、激勵(lì)表揚(yáng)七步法
(1)確定激勵(lì)的事項(xiàng)或緣由
(2)考慮你擁有的激勵(lì)資本
(3)理解激勵(lì)對(duì)象贊賞受點(diǎn)
(4)選擇激勵(lì)的時(shí)空與方式
(5)清晰傳遞激勵(lì)事項(xiàng)內(nèi)容
(6)說明激勵(lì)事項(xiàng)的重要性
(7)提出下一步工作的期望
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)從心開始
5、基于流程的工作優(yōu)化
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武漢卡耐基教育咨詢有限公司簡(jiǎn)介

武漢卡耐基教育咨詢有限公司是國(guó)內(nèi)專業(yè)企業(yè)培訓(xùn)、演講口才培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、營(yíng)銷培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、青少年素質(zhì)培訓(xùn)等專業(yè)機(jī)構(gòu)。
武漢卡耐基教育咨詢有限公司以“幫助個(gè)人;青少年;及企業(yè)成長(zhǎng),富強(qiáng)我們的祖國(guó),鑄民族之精神”為已任。所開設(shè)的武漢卡耐基口才訓(xùn)練是經(jīng)湖北省武漢市唯一授權(quán)掛牌正規(guī)從事當(dāng)眾講話專業(yè)訓(xùn)練的成人綜合素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),充分借鑒卡耐基成功的國(guó)際教育理念,采用小班授課體驗(yàn)參與式教學(xué)模式,講授簡(jiǎn)單有效的表達(dá)方法,通過現(xiàn)場(chǎng)的反復(fù)演練,讓學(xué)員徹底解決當(dāng)眾講話的系列難題,輕松自然的表達(dá)自己。目前已有公務(wù)員、公司高管、職場(chǎng)白領(lǐng)、工程師、會(huì)計(jì)師、律師、教師和學(xué)生等來自各行各業(yè)的300000余名學(xué)員成功畢業(yè),培訓(xùn)效果得到了高度認(rèn)可和一致好評(píng),通過培訓(xùn)給學(xué)員帶來的影響力持久不衰,在社會(huì)贏得了良好的口碑與極高的聲譽(yù)。
于此同時(shí),武漢卡耐基教育咨詢有限公司為企業(yè)提供人才的導(dǎo)入、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)》、《企業(yè)商務(wù)禮儀》、《企業(yè)團(tuán)隊(duì)感恩文化》,《員工心態(tài)建設(shè)》及《團(tuán)隊(duì)凝聚力》《執(zhí)行力》以熔煉企業(yè)卓越團(tuán)隊(duì)為宗旨。以《企業(yè)咨詢?cè)\斷》、幫助企業(yè)快速找出企業(yè)癥結(jié)、完善《企業(yè)的內(nèi)部管理體系》、《企業(yè)整合咨詢》、《企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向分析》、《企業(yè)財(cái)務(wù)管理咨詢》、《企業(yè)品牌定位與整合營(yíng)銷》為核心。滿足了企業(yè)所有層次人士的社會(huì)再教育的需求及企業(yè)發(fā)展的再次突破。創(chuàng)造性地整合各種優(yōu)質(zhì)資源,為企業(yè)提供實(shí)際管理技能培訓(xùn)與實(shí)用輔導(dǎo)咨詢的嵌入式專業(yè)培訓(xùn)顧問公司,致力于協(xié)助企業(yè)提高員工職業(yè)化素質(zhì)、提升企業(yè)管理銷售水平以及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。致力于追求為社會(huì)和企業(yè)創(chuàng)造一流的社會(huì)再教育平臺(tái),在和諧奮進(jìn)中幫助企業(yè)及員工快速提升及改變。

  • 學(xué)校名稱:武漢卡耐基教育咨詢有限公司

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