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ABA行為訓練

? 授課機構:無錫東方啟音

? 地址:江蘇省無錫市梁溪區(qū)清揚路237號

? 發(fā)布時間:2022-06-07

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課程詳情

            應用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預 (Evidence-based intervention),其主要目的是促進具有社會意義的行為;通過應用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現,并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

            應用行為分析是最常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為, 讓他們能更容易融入社會。 應用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動障礙, 認知缺損等。

            STAR是運用ABA靈活教學的綜合課程,適合不同發(fā)展階段學齡前及自閉癥兒童的學習需要。它運用DTT離散單元教學、PRT 關鍵反應訓練、FR 常規(guī)功能性訓練等技術基礎,教會和改善自閉癥群體的綜合能力,訓練范圍包括:表達性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學習技巧/日常生活能力。

以STAR中心為基礎的服務


                    2016年東方啟音與美國自閉癥權威機構STAR Autism Support達成戰(zhàn)略合作關系,先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展STAR課程,到目前為止已經在全國二十多家中心開展STAR 課程,由美國 STAR System 創(chuàng)始人 Joel Arick 及專家團隊在東方啟音開展研究與合作,親自培訓及臨床指導案例,共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的 STAR 教學策略。


                    STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫,譯為“基于自閉癥研究的教學策略”。分為3個等級的課程內容,綜合提升對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?大教學維度的技能,適合不同發(fā)展階段學齡前自閉癥兒童的學習需要。


                    兒童常見適應癥狀:

                    ·發(fā)育遲緩兒童

                    ·自閉癥、自閉癥傾向兒童


                    STAR System 8大優(yōu)勢

                    STAR及相關課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經過40多年研發(fā),課程所服務的客戶包括:俄勒岡州的教育部門、亞利桑那州的教育部門、波多黎各的教育部門、費城的公立學校、普萊諾獨立學區(qū)等美國、歐洲2500多所機構及大學。



                    學員案例:

                    等級一學員進步

                    學生學習和提高以下方面的能力:專注力、模仿、跟隨簡單指令、表達簡單需求、跟隨日常活動、基礎社交技能如等待、輪流和分享,并理解一些基礎概念如顏色、形狀。


                    基于學員在中心接受不同時長的干預(以月份為單位)記錄了進步情況(藍色為初始技能總數、橙色為干預后技能總數)



                    等級二學員進步

                    學生學習跟隨更復雜的指令、使用句子進行表達溝通、提出和回答簡單問題,獨立完成一些日?;顒?、玩不同類型的玩具、參與小組活動、理解更多概念如分類、數字、字母等。





                    基于學員在中心接受不同時長的干預(以月份為單位)記錄了進步情況(藍色為初始技能總數、橙色為干預后技能總數)



                        更多等級

                            學生在等級三將進一步拓展詞匯量和句子的長度,提出和回答更復雜的問題,提升學術技能,與同齡人互動和游戲的能力,跟隨復雜的學校日常活動。

                            學生在學前準備階段將參與到更長時間的活動當中,學習管理每天的日程,解決抽象問題,參與更復雜的社交情景,并獨立參與到一般性的學校活動中。



                        右圖展示了當孩子開始接受干預和教學后,技能的掌握情況呈現上升趨勢。每個孩子的學習速度存在個體差異,但是,可以看到接受有效的循證教學能得到顯著的提升。






啟音教育介紹

東方啟音

啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)權威院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。

未來,我們將整合聯動線下與線上資源與服務,搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺,務求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護航!

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無錫東方啟音簡介

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啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

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