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? 發(fā)布時(shí)間:2016-05-14
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對(duì)于跳線(xiàn)的類(lèi)型大家了解多少呢?估計(jì)就很多人都不了解,今天華南福清計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班老師將帶大家一起了解下跳線(xiàn)的類(lèi)型。迄今為止,跳線(xiàn)已經(jīng)發(fā)展到了三代,分別是鍵帽式跳線(xiàn)、DIP式跳線(xiàn)、軟跳線(xiàn)。
1、軟跳線(xiàn)
福清計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班老師告訴大家軟跳線(xiàn)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的跳線(xiàn),也就是對(duì)CPU相關(guān)的設(shè)置不再使用硬件跳線(xiàn),而是通過(guò)CMOS Setup程序中進(jìn)行設(shè)置(如圖所示),根本不需要再打開(kāi)機(jī)箱,非常方便。
2、鍵帽式跳線(xiàn)
福清計(jì)算機(jī)培訓(xùn)老師告訴大家鍵帽式跳線(xiàn)是由兩部分組成:底座部分和鍵帽部分(如圖所示)。前者是向上直立的兩根或三根不連通的針,相鄰的兩根針決定一種開(kāi)關(guān)功能。對(duì)跳線(xiàn)的操作只有短接和斷開(kāi)兩種。當(dāng)使用某個(gè)跳線(xiàn)時(shí),即短接某個(gè)跳線(xiàn)時(shí),就將一個(gè)能讓兩根針連通的鍵帽給它倆帶上,這樣兩根針就連通了,對(duì)應(yīng)該跳線(xiàn)的功能就有了。否則,可以將鍵帽只帶在一根針上,鍵帽的另一根管空著。這樣,因?yàn)閮筛槢](méi)有連通,對(duì)應(yīng)的功能就被禁止了,而且鍵帽就不會(huì)丟失。因?yàn)閹фI帽只表示接通,所以沒(méi)有插反的問(wèn)題。鍵帽式的跳線(xiàn)分兩針的和三針的,兩針的使用比較方便,應(yīng)用更廣泛,短接就表示具有某個(gè)功能,斷開(kāi)就表示禁止某個(gè)功能;三針的比較復(fù)雜些,比如有針1、2、3,那么短接針1、2表示一種功能,而短接2、3表示另外一種功能。
3、DIP式跳線(xiàn)
福清學(xué)計(jì)算機(jī)的小黃告訴大家DIP式跳線(xiàn)也被稱(chēng)作DIP組合開(kāi)關(guān),DIP開(kāi)關(guān)不僅可以單獨(dú)使用一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)表示一種功能,更可以組合幾個(gè)DIP開(kāi)關(guān)來(lái)表示更多的狀態(tài),更多的功能。如圖所示,DIP開(kāi)關(guān)的一個(gè)可以?xún)蛇叞鈩?dòng)的鈕就決定了兩種開(kāi)關(guān)狀態(tài),一面表示開(kāi)(ON),另外一面表示關(guān)(OFF)。而對(duì)于組合狀態(tài)的使用,有多少DIP開(kāi)關(guān)就能表示2的多少次冪的狀態(tài),就有多少個(gè)數(shù)值可以選擇,因此,進(jìn)入DIP開(kāi)關(guān)時(shí)必須對(duì)照說(shuō)明書(shū)中的表格設(shè)置數(shù)值,否則你根本搞不清楚這么多的狀態(tài)。
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福建省華南涉外職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華南廚師培訓(xùn)),是經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造中國(guó)烹飪教育航母,培養(yǎng)餐飲業(yè)稀缺型實(shí)用人才。作為中國(guó)目前規(guī)模最大的烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)校,根據(jù)國(guó)家的教育方針,在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以社會(huì)需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念,面向社會(huì)常年招生。
作為中國(guó)職業(yè)教育第一品牌,在國(guó)內(nèi)大中城市連鎖辦學(xué),各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸,與國(guó)家重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃同步,具有時(shí)代感極強(qiáng)的“海西優(yōu)勢(shì)”。福州總校坐擁于山之下,雄踞五一、國(guó)貨路龍頭,商業(yè)氛圍濃厚;廈門(mén)湖里校區(qū)地處廈門(mén)島的幾何中心,地理位置優(yōu)越,生活交通便利;泉州校區(qū)依偎清源山,比鄰開(kāi)元寺,占盡天時(shí)地利;廈門(mén)海滄校遠(yuǎn)眺蔡尖尾山,毗鄰馬鑾灣畔,莘莘學(xué)子盡展山海情懷,朗朗書(shū)聲綿延悠長(zhǎng);杭州校區(qū)地處西子湖畔,拂沐吳山雄風(fēng),歷史人文厚重;其它校區(qū)……
“德才兼?zhèn)?,海納百川”作為本校的校訓(xùn),充分詮釋著本校管理團(tuán)隊(duì)的扎實(shí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念,在強(qiáng)化技能教育的同時(shí),注重德育教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。在督促學(xué)生完善自我的同時(shí),不拘一格,把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。
學(xué)校名稱(chēng):福建華南職業(yè)學(xué)校
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