托福1V1課程：

托福3-6人班：

明確了我們的考試目標(biāo)，接下來(lái)我們就要提升自身的英語(yǔ)能力。那么該如何進(jìn)行能力的提升呢?首先我們應(yīng)該從分析自己目前的基本情況入手，然后根據(jù)情況來(lái)制定相關(guān)的備考策略。

(1)詞匯積累：四六級(jí)詞匯/托福詞匯/GRE詞匯

單詞是一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以無(wú)論是什么考試都是要過(guò)的單詞關(guān)。從高中畢業(yè)以后，大家掌握的詞匯量應(yīng)該是在在3500-3800左右，在考四六級(jí)的時(shí)候，這時(shí)候的詞匯量在5000左右，然后托福詞匯(6000-8000)、GRE必須要達(dá)到15000以上。

需要注意的是，背托福單詞要按照不同的考試模塊來(lái)背。比如，閱讀部分只要求知道意思就行，聽(tīng)力部分就要背詞匯的發(fā)音，寫(xiě)作部分的詞匯需要記憶聽(tīng)寫(xiě)等。還有因?yàn)镚RE要求的詞匯量比較大，所以需要考生多下功夫背單詞。

關(guān)于單詞的記憶方法有很多，這里給安利幾篇文章給大家，另外，一定學(xué)會(huì)運(yùn)用零散的時(shí)間來(lái)背單詞，也就是所謂的碎片化時(shí)間，可以在手機(jī)里下載一些背單詞的APP，比如猴哥背詞等等，做到隨時(shí)記。

(2)閱讀能力：長(zhǎng)難句理解/文章結(jié)構(gòu)掌握/邏輯關(guān)系分析

閱讀部分主要考察三項(xiàng)能力，即長(zhǎng)難句的理解能力、文章結(jié)構(gòu)的掌握能力還有邏輯關(guān)系的分析能力。其實(shí)，這三項(xiàng)能力是有遞進(jìn)關(guān)系存在的?？忌紫纫炊恼?，然后整理理解，這就要求考生的語(yǔ)法能力一定要比較強(qiáng)，理清句子的結(jié)構(gòu)，抓住主干。其次，就是要明確文章的結(jié)構(gòu)和作者的邏輯，需要根據(jù)文章出現(xiàn)的一些細(xì)枝末節(jié)的線(xiàn)索把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)邏輯詞等等對(duì)文章進(jìn)行分析。

(3)寫(xiě)作能力：對(duì)題目的分析/結(jié)構(gòu)的把握/素材的積累

前面說(shuō)，托福和GRE寫(xiě)作部分題目是有很大一部分重疊性的。但是這兩門(mén)考試的要求并不一樣，所以同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)一定注意自己的不同基礎(chǔ)，因地制宜，然后根據(jù)不同題目進(jìn)行具體分析。這一部分主要有三個(gè)方向的要求，對(duì)題目的分析、結(jié)構(gòu)的把握還有素材的積累。大家需要注意，不同考試寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)是一定的。

(4)聽(tīng)力能力：對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別/語(yǔ)音與語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)/語(yǔ)境的判斷

說(shuō)起聽(tīng)力部分，就不得不說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)抄這個(gè)方法。很多同學(xué)都覺(jué)得這個(gè)方法比較適用，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那效果肯定是有的。寫(xiě)作部分考察的是考生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解以及短期記憶的水平。大家在聽(tīng)完聽(tīng)力材料之后，必須做到能夠?qū)τ诳傮w架構(gòu)的概括和細(xì)節(jié)的填充。

(5)口語(yǔ)能力：基礎(chǔ)語(yǔ)音的練習(xí)/素材的積累/邏輯的完整

口語(yǔ)的練習(xí)是沒(méi)有什么捷徑的，一定要張口多說(shuō)多練?？谡Z(yǔ)答案的內(nèi)容比較重要，整個(gè)答案邏輯上的完整性，比如你覺(jué)得學(xué)校有沒(méi)有讓學(xué)生練習(xí)書(shū)法的課程?假如你的觀(guān)點(diǎn)是同意的，那你就要要說(shuō)寫(xiě)一首好字會(huì)給你帶來(lái)什么好處。另外，口語(yǔ)考試的時(shí)候能夠非常有自信的去作答和平時(shí)的積攢是分不開(kāi)的。所以建議同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候可以參考一些經(jīng)?？嫉目谡Z(yǔ)話(huà)題進(jìn)行整理練習(xí)，并且進(jìn)行強(qiáng)化記憶。