托福1V1課程：

托福3-6人班：

明確了我們的考試目標(biāo)，接下來我們就要提升自身的英語能力。那么該如何進行能力的提升呢?首先我們應(yīng)該從分析自己目前的基本情況入手，然后根據(jù)情況來制定相關(guān)的備考策略。

(1)詞匯積累：四六級詞匯/托福詞匯/GRE詞匯

單詞是一門語言的基礎(chǔ)，所以無論是什么考試都是要過的單詞關(guān)。從高中畢業(yè)以后，大家掌握的詞匯量應(yīng)該是在在3500-3800左右，在考四六級的時候，這時候的詞匯量在5000左右，然后托福詞匯(6000-8000)、GRE必須要達到15000以上。

需要注意的是，背托福單詞要按照不同的考試模塊來背。比如，閱讀部分只要求知道意思就行，聽力部分就要背詞匯的發(fā)音，寫作部分的詞匯需要記憶聽寫等。還有因為GRE要求的詞匯量比較大，所以需要考生多下功夫背單詞。

關(guān)于單詞的記憶方法有很多，這里給安利幾篇文章給大家，另外，一定學(xué)會運用零散的時間來背單詞，也就是所謂的碎片化時間，可以在手機里下載一些背單詞的APP，比如猴哥背詞等等，做到隨時記。

(2)閱讀能力：長難句理解/文章結(jié)構(gòu)掌握/邏輯關(guān)系分析

閱讀部分主要考察三項能力，即長難句的理解能力、文章結(jié)構(gòu)的掌握能力還有邏輯關(guān)系的分析能力。其實，這三項能力是有遞進關(guān)系存在的?？忌紫纫炊恼?，然后整理理解，這就要求考生的語法能力一定要比較強，理清句子的結(jié)構(gòu)，抓住主干。其次，就是要明確文章的結(jié)構(gòu)和作者的邏輯，需要根據(jù)文章出現(xiàn)的一些細枝末節(jié)的線索把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)，比如說邏輯詞等等對文章進行分析。

(3)寫作能力：對題目的分析/結(jié)構(gòu)的把握/素材的積累

前面說，托福和GRE寫作部分題目是有很大一部分重疊性的。但是這兩門考試的要求并不一樣，所以同學(xué)們在備考時一定注意自己的不同基礎(chǔ)，因地制宜，然后根據(jù)不同題目進行具體分析。這一部分主要有三個方向的要求，對題目的分析、結(jié)構(gòu)的把握還有素材的積累。大家需要注意，不同考試寫作的結(jié)構(gòu)是一定的。

(4)聽力能力：對語音的識別/語音與語境的對應(yīng)/語境的判斷

說起聽力部分，就不得不說一說聽抄這個方法。很多同學(xué)都覺得這個方法比較適用，如果你能堅持下來，那效果肯定是有的。寫作部分考察的是考生對于聽力材料的理解以及短期記憶的水平。大家在聽完聽力材料之后，必須做到能夠?qū)τ诳傮w架構(gòu)的概括和細節(jié)的填充。

(5)口語能力：基礎(chǔ)語音的練習(xí)/素材的積累/邏輯的完整

口語的練習(xí)是沒有什么捷徑的，一定要張口多說多練?？谡Z答案的內(nèi)容比較重要，整個答案邏輯上的完整性，比如你覺得學(xué)校有沒有讓學(xué)生練習(xí)書法的課程?假如你的觀點是同意的，那你就要要說寫一首好字會給你帶來什么好處。另外，口語考試的時候能夠非常有自信的去作答和平時的積攢是分不開的。所以建議同學(xué)們在準(zhǔn)備的時候可以參考一些經(jīng)?？嫉目谡Z話題進行整理練習(xí)，并且進行強化記憶。