藝考生文化課

藝考生自身情況：由于廣大藝術(shù)生在沒有把高中教材全部學(xué)完就開始了專業(yè)課的集訓(xùn)，可能導(dǎo)致他們基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的記憶印象不深。藝考生復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，還要兼顧專業(yè)課程的鞏固，比普通的高中生承受更大的壓力。

【課程介紹】

每一位考生的自身情況不盡相同，傳統(tǒng)班級(jí)授課制的大班教學(xué)對(duì)于他們來說可能并不合適。師生面對(duì)面，或三五人小班，依據(jù)實(shí)際情況的輔導(dǎo)和教授此時(shí)對(duì)于藝考生來說更為適宜。創(chuàng)文教育一對(duì)一及3-5人精品班的課程正是順應(yīng)這一情況應(yīng)運(yùn)而生的。

[VIP一對(duì)一定制課程]

一對(duì)一的精細(xì)面授，可以使教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出只適合他們自己的輔導(dǎo)方案。這份方案，可以精確到每一單元，每一小節(jié)，甚至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。韓愈曾云，師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生察覺到自己知識(shí)的薄弱之處，直接向老師尋求解答，老師不遺余力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生，正是這一理念的闡釋。

[3-5人特色小班]

3-5人組合，活潑生動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)師生合作，更能讓大家充分交流，共同進(jìn)步。不同于一對(duì)一課程，這樣的小組合多了一分朝氣；相較于大班課，它又少了一分雜亂。這樣寧靜又融洽的氛圍，老師對(duì)學(xué)生能準(zhǔn)確拿捏，恰到好處地輔之疑難。