育嬰員，人生起步階段的領路人

以時下更新迭代的速度來看，育嬰員已經不算是新興職業(yè)了，但是其在國內的發(fā)展速度卻相當緩慢。
很多人混淆了育嬰員與月嫂、保姆之間的職業(yè)工作范疇，對于育嬰員的職業(yè)和對于寶寶的身心發(fā)展始終沒有正確的認識。而在國外，職業(yè)育嬰員有個崇高的稱號“人生起步階段的領路人”，可見育嬰員的重要性。
育嬰員不是月嫂，不用負責產婦的產后護理；育嬰員也不是保姆，不干打掃衛(wèi)生等家政類工作。說白了，保姆只負責把孩子養(yǎng)活，育嬰員負責開發(fā)孩子潛能。
一個獲得國家的育嬰員專業(yè)，除了精通科學喂養(yǎng)寶寶之外，還能夠領會嬰幼兒沒有說出來的意思，能對嬰幼兒進行各種早期潛能開發(fā)訓練，實施個性化教學計劃、性格培養(yǎng)，通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等方面覺察出孩子不舒服的原因。
育嬰員是用現(xiàn)代教育觀念和科學方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業(yè)人員，而一名合格的育嬰員要能夠應對家長隨時提出的各種問題和需求。因此，育嬰員在上崗前首先要進行專業(yè)、系統(tǒng)的培訓，內容包括：職業(yè)道德、0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點、心理發(fā)展特點、營養(yǎng)學、日常生活科學護理、嬰幼兒教育等。育嬰員要有初中以上學歷方可報考，或者中專學歷+三年以上相關工作經驗（教師、醫(yī)療、護理、營養(yǎng)、心理等），可見對于育嬰員的準入門檻還是比較高的。
真正專業(yè)的育嬰員至少需要具備六個角色定位，優(yōu)秀的育嬰員不單是為了讓孩子長大，更是為了讓孩子長好。因此，專業(yè)而優(yōu)秀的育嬰員首先要有“媽媽”的母性和責任感；其次要有“教師”的理性，真正幫助孩子開發(fā)初級潛能；三是擁有“營養(yǎng)保健師”的職業(yè)屬性，對嬰幼兒所需的食物有所了解；四是擁有“醫(yī)生”屬性，能夠對孩子身體癥狀做出判斷；五是擁有“心理咨詢師”屬性，對不能張口說話的嬰幼兒心理現(xiàn)象有覺察能力；較后要有“體格訓練師”屬性，對孩子生理、心理的成長有認知并有訓練能力。
國家開放二胎政策后，意味著育嬰員人才的熱捧。而今年國家對一千多個專業(yè)進行篩選后保留的151個專業(yè)中，其中育嬰員就是緊缺工種中的一個，這說明了國家對育嬰員專業(yè)的重視，也是發(fā)展前景較大的專業(yè)。
育嬰員—--塑造您人生輝煌的好伙伴！

保育員-人生起線的最佳伙伴

隨著社會的發(fā)展和職業(yè)的不斷規(guī)范，各種新的職業(yè)不斷涌現(xiàn)。目前，保育員這一就是其中發(fā)展最快，人氣最旺的職業(yè)。隨著全民教育意識的加強，越來越多的家長和教育工作者到0-3歲是人一生發(fā)展的起點和基礎。這個時期嬰兒是否得到適當?shù)那楦嘘P愛，智力刺激和生活照料，對長大成后的適應環(huán)境、生活能力、事業(yè)成就等有著重要的影響。然而，目前中國的早期教育和服務機構遠遠不能滿足嬰兒的這一需求，中國的幼兒園一般從3歲開始收托，3歲以下的嬰兒多數(shù)在家中由爺爺奶奶和小阿姨照看，家庭的基本養(yǎng)護觀念就是吃好管好，不出事，而無法有效地全面開展發(fā)嬰兒的潛能，更忽略了嬰兒的心理，智力和交往能力的發(fā)展，嬰兒在父母的懷抱中就喪失了生命中最初幾年開發(fā)潛能的黃金年華。通過保育員職業(yè)資格培訓的系統(tǒng)學習，您將會全面系統(tǒng)地提高自己對嬰兒的生活照料、護理，教育和潛能開發(fā)的能力。當您獲得國家保育員職業(yè)資格證書后，將為您的職業(yè)生涯開辟一片新的天地。具有保育員職業(yè)資格的人員可以從事幼教（幼兒園、親子園、兒童潛能開發(fā)中心、兒童研究所等機構的工作）、社區(qū)服務、家庭服務等方面。

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