廣州全外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
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廣州小孩參加少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班有什么好處和優(yōu)勢(shì)？
發(fā)布時(shí)間：2019-09-12 廣州全外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn) 訪問(wèn) : 508廣州小孩參加少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班有什么好處和優(yōu)勢(shì)？英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)也就是“國(guó)際普通話(huà)”，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)全球化未來(lái)的好的企業(yè)格局肯定是跨國(guó)為主，所以想要讓孩子以后有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)入一家好的企業(yè)公司英語(yǔ)的掌握肯定是必不可少的。
從最功利的角度看
精通英語(yǔ)的人，人生之路更寬廣。無(wú)論是身邊的同學(xué)朋友事業(yè)發(fā)展，還是在工作中遇到的各種老板，精通英語(yǔ)的人事業(yè)發(fā)展更高效。即使最普通的打工族，如果精通英語(yǔ)，身價(jià)也高一個(gè)段位！
從升學(xué)角度看
從小學(xué)到大學(xué)，長(zhǎng)達(dá)16年都會(huì)有英語(yǔ)考試，而且英語(yǔ)是決定人生下一步走向的關(guān)鍵性科目分?jǐn)?shù)。我們?cè)谧尯⒆咏邮軅鹘y(tǒng)學(xué)校教育的時(shí)候，早早把打好英語(yǔ)的底子，讓孩子可以自主閱讀英文原版書(shū)籍，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，對(duì)于有想法的孩子與家長(zhǎng)，還可以參加國(guó)外升學(xué)考試，孩子又多了一條升學(xué)之路。
從語(yǔ)言習(xí)得角度看
12歲以下孩子都是語(yǔ)言學(xué)習(xí)天才，放到何種語(yǔ)言環(huán)境，就能學(xué)會(huì)何種語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)與智商高低沒(méi)有關(guān)系。這種優(yōu)勢(shì)無(wú)論是語(yǔ)言學(xué)家還是普通家庭，從小給孩子提供適當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)環(huán)境，完全可以自然習(xí)得第二語(yǔ)言，而且發(fā)音要比成人期學(xué)習(xí)地道很多。
英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，本身有一定的學(xué)習(xí)難度。教育學(xué)上有一個(gè)著名的關(guān)鍵期假說(shuō)，由WilderPenfield & LamarRoberts在他們1959年合著的一篇文章《言語(yǔ)與大腦機(jī)制》中首次提出。關(guān)鍵期假說(shuō)認(rèn)為在語(yǔ)言環(huán)境充分的條件下，語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在一個(gè)理想的時(shí)間窗口，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)區(qū)域，就無(wú)法學(xué)會(huì)這種語(yǔ)言?！凹僬f(shuō)”認(rèn)為人在2-13歲期間，只要有足夠的語(yǔ)言刺激，就能夠完全掌握這種語(yǔ)言。
在每個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候就擁有了1億多個(gè)細(xì)胞，每個(gè)腦細(xì)胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn)，這些腦細(xì)胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開(kāi)發(fā)大腦的最佳手段。讓孩子早期接觸英語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不但可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力，而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
