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本課程針對(duì)學(xué)習(xí)完日語(yǔ)初級(jí)留學(xué)班課程的學(xué)員（達(dá)到N4水平），根據(jù)選用的日本原版教材，授課內(nèi)容緊扣日語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)大綱，迅速擴(kuò)充詞匯，掌握長(zhǎng)短句及復(fù)合句的分析，利用日語(yǔ)思維迅速分析原版日語(yǔ)文章，分析專業(yè)方面的文章。詞匯部分講解詞匯構(gòu)成特點(diǎn)，以擴(kuò)充學(xué)員的詞匯量;語(yǔ)法方面，與日常生活相結(jié)合，生動(dòng)講解文法點(diǎn)，以掃除學(xué)生記憶文法的盲點(diǎn)；聽(tīng)力方面注重聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，以期漸漸提高學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力;讀解講解方面，長(zhǎng)句化繁為簡(jiǎn)，分析文章結(jié)構(gòu)，找到關(guān)鍵詞，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的正確解題率。提高學(xué)員的解題技巧讓學(xué)生順利通過(guò)日語(yǔ)N2考試。

1.完成日語(yǔ)基本知識(shí)的入門

2.從發(fā)音和寫法開(kāi)始，逐步掌握發(fā)音規(guī)則和日常的交際會(huì)話

3.了解日語(yǔ)的基本語(yǔ)法和語(yǔ)法體系，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用

4.對(duì)日本國(guó)情和日本文化有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解

5.學(xué)完后達(dá)到日語(yǔ)N5或者J-test F水平

師資力量

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王一多——多多老師——日語(yǔ)明星講師，

日本北陸大學(xué)雙學(xué)士畢業(yè)。日本留學(xué)期間，獲日本文部省獎(jiǎng)學(xué)金，商務(wù)日語(yǔ)特A級(jí)。曾擔(dān)任日本知名日企陪同翻譯，翻譯經(jīng)驗(yàn)豐富。日語(yǔ)口語(yǔ)地道流利，尤其擅長(zhǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)，聽(tīng)、說(shuō)版塊對(duì)學(xué)生助益頗多。熟悉日本商務(wù)禮儀和文化，所帶學(xué)生JLPT過(guò)級(jí)率超過(guò)90％.

  司馬有云/三分講 /七分練

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外專外語(yǔ)老師特訓(xùn)將 “講授”和“訓(xùn)練”融為一體，注重學(xué) 生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，因材施教，及時(shí)反饋，積極調(diào)整教學(xué)方案。課堂上，先由專業(yè)的老師負(fù)責(zé)講授知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)接觸純正的口語(yǔ)發(fā)音，然后根據(jù)其精心編制的練習(xí)題庫(kù)，并且在自主研發(fā)的測(cè)試方法的幫助下，對(duì)學(xué)員的知識(shí)掌握情況進(jìn)行了解，根據(jù)學(xué)員的反饋，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)員能夠掌握題目的側(cè)重點(diǎn)與答題思路。

一些常見(jiàn)的日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)

ケ

ケーキ：（cake）蛋糕

ケース（箱）：（case）箱子，容器

ゲーム：（game）游戲，比賽コ

コース：（course）路線；課程

コーチ：（coach）教練

コート：（coat）上衣，外套

コート：（court）球場(chǎng)

コード：（code）法規(guī)；代碼

コーヒー：（coffie）咖啡

コーラス：（chorus）合唱，合唱團(tuán)

ゴール：（goal）終點(diǎn)，目標(biāo)

コック：（cock）栓，龍頭，開(kāi)關(guān)

コップ：（kop）玻璃杯，杯子

コピー：（copy）拷貝，副本，影印

コミュニケーション：（communication）通信；溝通，交流

ゴム：（gom）橡膠，橡皮

コレクション：（collection）收藏，收藏品

コンクール：（concours）競(jìng)賽，競(jìng)演會(huì)

コンクリート：（concrete）混凝土

コンサート：（concert）音樂(lè)會(huì)，演奏會(huì)

コンセント：（concentric plug）插座

コンピューター：（computer）電腦，計(jì)算機(jī)

教學(xué)環(huán)境

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