歐風(fēng)德語A2興趣培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

本課程為已達(dá)到A1水平且需完成歐標(biāo)A2級(jí)別考試的學(xué)員量身打造。

幫助系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)德語發(fā)音及變音規(guī)則。熟練運(yùn)用A2階段中的語法知識(shí)。

學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景中的表達(dá)方式，如興趣愛好，媒體形式等不同表達(dá)

掌握比較級(jí)的兩種形式，最高級(jí)使用，物主代詞三格，形容詞三格等語法。

適合人群：

怎樣自學(xué)德語？
　　1、首先要了解下德語，德語(Deutsch)是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語是三億多人使用的母語，被譽(yù)為世界最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言之一。除了26個(gè)拉丁字母(與英語相同)外德語還有其他四個(gè)字母：?、?、ü、?。?

　　2、學(xué)德語首先要學(xué)語音，因?yàn)榈抡Z語音可以輔助記憶單詞（每個(gè)字母有獨(dú)特的發(fā)音，可以根據(jù)字母讀出單詞，德語單詞就像拼音一樣，也可以根據(jù)發(fā)音拼出字母）。
　　3、鍛煉口語，聽一些德語歌，經(jīng)常上德國(guó)網(wǎng)站，聽點(diǎn)德語的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習(xí)的資料上面有視頻和音頻,可以鍛煉聽力。
　　4、德語想達(dá)到基本交流的地步，語法和單詞是少不了的。建議大家從基礎(chǔ)語法知識(shí)學(xué)起，再記下詞匯，如果個(gè)人學(xué)習(xí)能力還可以，三四個(gè)月簡(jiǎn)單的交流應(yīng)該沒太大問題。
　　5、德語是一本相對(duì)較難的語言，如果沒有老師的指引還是比較難，但如果你能堅(jiān)持，還是可以取得很好的效果。
　　6、可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，你可以用手機(jī)下載些相關(guān)的視頻教學(xué)軟件，先從入門的基礎(chǔ)學(xué)起，再學(xué)習(xí)語法和詞組，然后慢慢深入學(xué)習(xí)，平時(shí)利用空間時(shí)間堅(jiān)持多說多聽多讀多寫，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)學(xué)得很好的。

德語考試有什么注意事項(xiàng)

1.看清題目：德?？谡Z考試絕大多數(shù)題目的Aufgabe都是確定的，有變數(shù)的就是Aufgabe 2和Aufgabe 6的第二個(gè)題目要求(Entwicklung還是Wirkung，有沒有具體要求說明對(duì)誰的還是對(duì)哪個(gè)方面的Wirkung)，同學(xué)們一定看清題目再打草稿，不要跑題。

2.“滴”的一聲：錄音時(shí)候“滴”的一聲，不代表這道題的考試時(shí)間結(jié)束了，而是告訴我們還有5秒鐘，沒有說完的內(nèi)容趕快說，特別是如果還有沒有涉及到的Aufgabe，一定要盡快提及。

德語:過程被動(dòng)態(tài)的用法

　1.無人稱被動(dòng)態(tài)

　　不及物動(dòng)詞一般不能構(gòu)成被動(dòng)態(tài)，但德語中一部分以人為動(dòng)作實(shí)施者的動(dòng)詞，盡管不能直接支配第四格賓語，但能支配第三格、第二格以及介詞賓語，也可以構(gòu)成無人稱被動(dòng)態(tài)（或無主語被動(dòng)態(tài)）。無人稱被動(dòng)態(tài)句，可在句首加占位詞es。

　　如果被動(dòng)態(tài)句中需說明行為執(zhí)行者的話，用von+D帶出介詞短語來表示行為執(zhí)行者為人、機(jī)構(gòu)或者自然現(xiàn)象，用durch帶出的介詞短語則表示媒介、方法、手段和原因。如果主動(dòng)句中的主語是man，被動(dòng)句中不能出現(xiàn)man。

　　z.B.1.Bei uns arbeitet man am Wochenende nicht.

　　-Bei uns wird am Wochenende nicht gearbeitet./Es wird bei uns am

　　Wochenende nicht gearbeitet.

　　2.Ich helfe ihr beim Studium.

　　-Ihm wid(von mir)beim Studium geholfen./Es wird ihr(von mir)

　　beim Studium geholfen.

　　3.Die Studenten warten auf den Bus.

　　-Auf den Bus wird(von den Studenten)gewartet./Es wird(von den

　　Studenten)auf den Bus gewartet.

　　2.可跟四格賓語的被動(dòng)態(tài)

　　德語中的及物動(dòng)詞（即可跟四格賓語的動(dòng)詞）所支配的四格賓語，在被動(dòng)態(tài)句中則是一格主語，助動(dòng)詞werden根據(jù)主語的單復(fù)數(shù)改變其形式，動(dòng)詞的第二分詞則位于被動(dòng)句的句末。

　　z.B.Die Eltern schlagen das Kind.（四格賓語為單數(shù)）

　　-Das Kind wird geschlagen.

　　Ich schreibe meine Hausaufgaben.（四格賓語為復(fù)數(shù)）

　　-Meine Hausaufgaben werden geschrieben.

　　若該及物動(dòng)詞既可跟三格也可跟四格賓語，則通常情況下將三格賓語原形放在被動(dòng)句的首位，助動(dòng)詞werden根據(jù)主語（主動(dòng)態(tài)的四格賓語）的單復(fù)數(shù)改變其形式，動(dòng)詞的第二分詞則依然位于被動(dòng)句的句末。

　　z.B.Mein Vater schenkt mir ein Auto zum Geburtstag.（四格賓語為單數(shù)）

　　-Mir wird ein Auto zum Geburtstag(von meinem Vater)geschenkt.

　　Die Eltern kaufen den Kindern viele Bücher.（四格賓語為復(fù)數(shù)）

　　-Den Kindern werden viele Bücher(von den Eltern)gekauft.

歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！