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青島考雅思報(bào)名條件哪里好?

發(fā)布時(shí)間:2019-06-28 青島朗閣培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 134

課程介紹

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>招生對(duì)象:詞匯量在1500-2000左右;能粗略看懂短文,但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵;口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤;無(wú)法聽懂完整的對(duì)話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。
>課程介紹:該課程面向詞匯量在1500-2000左右的同學(xué);能粗略看懂短文,但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵;口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤;無(wú)法聽懂完整的對(duì)話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。就讀本課程的學(xué)生需完成雅思起步階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段課程。完成課程后對(duì)雅思聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度,達(dá)到60%以上的做題正確率及雅思6分以上的水平。
>學(xué)習(xí)目標(biāo):詞匯量達(dá)到2000-2500,完成該課程入門、起步階段可達(dá)到雅思3分水平
>使用教材:雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”《劍橋英語(yǔ)》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材



師資力量

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姓名:劉雅敏Afra

頭銜:朗閣寫作組教研部長(zhǎng)
主講課程:雅思、托福寫作

個(gè)人簡(jiǎn)介:

??劉雅敏Afra

??青島朗閣雅思教學(xué)部寫作組教研部長(zhǎng)

??朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)四星級(jí)研究員

??四年出國(guó)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)授課量近5000小時(shí)

??寫作組學(xué)術(shù)代表。澳洲昆士蘭大學(xué)翻譯碩士,雅思寫作單項(xiàng)8分,參與編寫“劍十”官方解析,多年的翻譯工作專業(yè)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,強(qiáng)化了海外寫作的文字運(yùn)用能力。自身的雅思寫作高分經(jīng)驗(yàn),更加明確學(xué)生寫作單科問(wèn)題,多年的文獻(xiàn)翻譯工作使她具有很強(qiáng)的文字理解能力和應(yīng)用能力,雅思寫作學(xué)術(shù)能力及教研能力一直保持高水準(zhǔn),雅思寫作累計(jì)已超過(guò)30名雅思寫作7.5分學(xué)員,每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)講座超過(guò)20場(chǎng)。


去美國(guó)留學(xué)怎么選擇一所適合自己的學(xué)校

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??一、學(xué)校的綜合排名

??并不是學(xué)校的名氣越高,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就越好,想要知道學(xué)校的具體情況,可以參考當(dāng)?shù)匾恍┍容^有權(quán)威的排行榜單,會(huì)對(duì)排行榜上的學(xué)校進(jìn)行一些專業(yè)的綜合的點(diǎn)評(píng)。

??二、根據(jù)留學(xué)費(fèi)用預(yù)算選擇

??在留學(xué)前根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況作出留學(xué)費(fèi)用預(yù)算,盡量選擇與預(yù)算相貼合的學(xué)校。美國(guó)的院校收費(fèi)各不相同,教學(xué)質(zhì)量有高有低,只要認(rèn)真篩選,可以找到不少性價(jià)比非常高的好院校。

??三、學(xué)校的留學(xué)生比例

??不同的學(xué)校招收的留學(xué)生人數(shù)各不相同,雖然看起來(lái)沒(méi)有很大關(guān)聯(lián),但是留學(xué)生人數(shù)過(guò)多,顯然不利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和融入當(dāng)?shù)氐纳?留學(xué)生人數(shù)過(guò)少,申請(qǐng)壓力也較大。所以結(jié)合學(xué)校的情況,選擇比較合適的學(xué)校很重要。

??四、學(xué)校的地理位置

??不同的學(xué)校地理位置不同,但是地理位置決定了很多因素,交通的便利程度,城市的繁華程度,以后的發(fā)展機(jī)會(huì)等多個(gè)方面的,這方面也要注意。



學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)

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??朗閣在長(zhǎng)年教學(xué)積累的基礎(chǔ)上,集中了英語(yǔ)教學(xué)方面,尤其是雅思、新托福培訓(xùn)的教師精英。迄今為止朗閣已經(jīng)出版發(fā)行了3個(gè)系列共計(jì)10套雅思書籍,獲得了業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)。該教學(xué)體系集專業(yè)性,全面性和靈活性于一身。


雅思聽力高分必備

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首先,讓我們來(lái)看一個(gè)問(wèn)題:

彼得想喝什么?

_ A.茶

_ B.咖啡

_ C.冷飲

_這個(gè)問(wèn)題的選擇相對(duì)較短,所以我們需要把重點(diǎn)放在STEM中的信息上。我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是彼得想喝什么。在原文中,彼得說(shuō),“我很喜歡一種真正的冰鎮(zhèn)礦泉水。”他已經(jīng)說(shuō)明了自己的選擇傾向,但往往因?yàn)楹蜻x人不熟悉“冰鎮(zhèn)”和“礦泉”這兩個(gè)詞的中文含義,他們無(wú)法及時(shí)理解冰鎮(zhèn)。這是C選項(xiàng)中“冷”的意思,所以當(dāng)彼得問(wèn)薩利,“你還要一杯咖啡嗎?”是的,我會(huì)的?!保x錯(cuò)了選項(xiàng)B。

當(dāng)新詞不可避免時(shí),我們也可以通過(guò)關(guān)注后備箱中的主題來(lái)排除它們(標(biāo)題是命名的)。后備箱中的主題是彼得,干擾選項(xiàng)B是莎莉想喝的,這與后備箱中的主題不一致。方案A一點(diǎn)都沒(méi)有提到。在選項(xiàng)C中,cold是一個(gè)形容詞。它屬于易于被同意所取代的言語(yǔ)部分。

讓我們來(lái)看看另一個(gè)雅思聽力問(wèn)題:

_去年該服務(wù)機(jī)構(gòu)提供咨詢的學(xué)生人數(shù)為

_ A.214號(hào)

_ B.240頁(yè)

_約2600年

_在這個(gè)問(wèn)題的主干中有明顯的時(shí)間限制條件,去年,當(dāng)考生聽問(wèn)題時(shí),他們會(huì)集中在時(shí)間班的詞匯表達(dá)上,而忽略了這個(gè)主題的學(xué)生人數(shù)。

原文提到:“上一學(xué)年,盡管裁員,我們還是為240名國(guó)際學(xué)生提供了總共兩千六百小時(shí)的咨詢服務(wù)?!?/span>

本主題探討14歲和40歲的基本歧視。原文很短,沒(méi)有鼻音。首先,我們聽到b選項(xiàng),然后另一個(gè)c選項(xiàng)2600密集出現(xiàn)。此時(shí),學(xué)生的主體數(shù)量在后備箱中起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該選擇240名國(guó)際學(xué)生,而不是干預(yù)方案C中的咨詢時(shí)間。

以上兩個(gè)例子充分反映了主題在整個(gè)主題中的重要性?,F(xiàn)在讓我們來(lái)看看同一類型的另一個(gè)主題:

向朋友推薦PS露營(yíng)的客戶將收到(C7P12Q16)

_ A.免費(fèi)禮物

_ B.升級(jí)到豪華帳篷

_ C.折扣

_這個(gè)題目再長(zhǎng)一點(diǎn),應(yīng)該注意的是,雖然朋友們離得比較近會(huì)收到,但題目的主題不是朋友。我們需要稍微簡(jiǎn)化后備箱。主干內(nèi)容是客戶會(huì)收到的,所以主題是客戶,而不是朋友在定語(yǔ)從句中。

_最初的文章提到,“你的朋友可以從他們的假期中得到10%的好處,或者以標(biāo)準(zhǔn)帳篷的價(jià)格預(yù)訂一個(gè)豪華帳篷?!痹诒疚闹?,10%的折扣對(duì)應(yīng)于選項(xiàng)C中的折扣,豪華帳篷與選項(xiàng)B相同,但這兩個(gè)都是朋友而不是客戶自己可以使用的。

除主題不一致外,本主題原文中還有一個(gè)重要提示“或”。兩個(gè)選項(xiàng)b和c通過(guò)or連接,這意味著這兩個(gè)選項(xiàng)之一。在單項(xiàng)主題類型下只有一個(gè)正確的選項(xiàng),因此可以同時(shí)排除并列選項(xiàng)。

_當(dāng)我們需要繼續(xù)聽原雅思的聽力課文時(shí),直到“我們會(huì)送你一份感謝禮物”。禮物和禮物中的A選項(xiàng)同意替換,所以正確答案是A。

通過(guò)以上三個(gè)例子,我們可以看到主干主題在選擇問(wèn)題中的重要性。在注意一些常見的時(shí)間或地點(diǎn)限制的同時(shí),我們也需要注意主題中是否存在“竊取主題”的現(xiàn)象,以避免選舉錯(cuò)誤,減少不必要的漏點(diǎn)。



雅思英語(yǔ)口語(yǔ)怎么高分?

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1?;卮鹎宄?,回答生動(dòng)

在與考官交談時(shí),面對(duì)考官提出的問(wèn)題,我們必須給出一個(gè)積極明確的答案,注意不要試圖回避問(wèn)題。這自然會(huì)讓考官認(rèn)為你沒(méi)有能力回答問(wèn)題。此外,在回答問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該充分說(shuō)明這一點(diǎn),并生動(dòng)地描述我們的答案。我們應(yīng)該牢記這句枯燥的話,什么也不說(shuō)。

2。準(zhǔn)確使用單詞和正確的語(yǔ)法

雖然雅思口語(yǔ)是經(jīng)過(guò)測(cè)試的,但在我們的日常生活中,我們并不能真正把它視為與朋友的一般交流。簡(jiǎn)單和不準(zhǔn)確的詞匯使用會(huì)影響雅思口語(yǔ)的表現(xiàn)。其次,語(yǔ)法的使用應(yīng)盡可能適當(dāng)和豐富。在表達(dá)你的意見時(shí),千萬(wàn)不要“我認(rèn)為”,這也是非常不可取的。所以和平時(shí)期的積累仍然很重要。

3。擴(kuò)展閱讀并整理觀點(diǎn)

在雅思口語(yǔ)會(huì)話中,很多學(xué)生經(jīng)常面對(duì)自己無(wú)話可說(shuō)的情況??紤]到一個(gè)問(wèn)題,他們猶豫了半天,還是說(shuō)不出原因。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)很難敞開心扉,沒(méi)有相應(yīng)的觀點(diǎn)。在這里,我建議學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍,多讀一些有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題的新聞,然后把它們整理出來(lái),不斷練習(xí),形成自己的觀點(diǎn),以便在雅思口語(yǔ)考試中,能對(duì)自己有信心。

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