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課程介紹

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課程名稱

托福速達(dá)70分課程

課程班型

4-6人班

招生對(duì)象

托福分?jǐn)?shù)50-60, 高中英語(yǔ)程度或同等水平

能非常簡(jiǎn)單的對(duì)話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對(duì)話

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，且無法正確連貫的使用，并且對(duì)詞只理解比較基礎(chǔ)的意思

課程目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充

欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙

能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯性較差

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出國(guó)留學(xué)的因素：

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??一、出國(guó)留學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和興趣。國(guó)外學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)的，不是遵從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的意愿讓學(xué)生學(xué)習(xí)的，而是讓學(xué)生跟隨自己的興趣和心愿，學(xué)校更多的責(zé)任是提供學(xué)習(xí)條件，給予發(fā)展的機(jī)會(huì)。

??二、出國(guó)留學(xué)不局限于課堂教育。國(guó)外教育的重點(diǎn)不僅是課堂教育的看書，而是需要經(jīng)常和老師、同學(xué)以及其他人進(jìn)行交流，更多的是課外的教育，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不是灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

??三、在某些專業(yè)領(lǐng)域，出國(guó)留學(xué)能夠獲取的教育資源更為充足。例如科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域，，能夠給孩子更長(zhǎng)足的發(fā)展空間。

??出國(guó)留學(xué)不僅能開闊孩子的眼界，接觸到行色各異的人群，更能在專業(yè)領(lǐng)域獲得更廣闊的社交資源，所以稍有條件的家庭都會(huì)選擇送孩子出國(guó)留學(xué)。

??但近年來，全球各國(guó)恐怖襲擊事件頻發(fā)，不遠(yuǎn)萬里的求學(xué)之路本就充滿未知，怎樣選擇學(xué)校成為難點(diǎn)，安全考慮更成為了出國(guó)留學(xué)的首要問題。

??那么，出國(guó)留學(xué)究竟需要考慮哪些安全因素呢?本文將從安全角度，為大家剖析留學(xué)準(zhǔn)備中，您不得不知的一些事情。

??擇校

??地理位置

??對(duì)于地理位置的選擇，要綜合考慮學(xué)校的各個(gè)方面。不能只挑大城市和繁華的城市，否則會(huì)失去很多好學(xué)校的機(jī)會(huì)。選擇大城市或者周邊的學(xué)校有利于畢業(yè)后的工作，在這些學(xué)校就讀能獲得更多的工作機(jī)會(huì)。若就讀稍小的城市應(yīng)注意其交通、信息通訊的便利性。

??歷史沉淀

??出國(guó)留學(xué)盡量選擇有悠久歷史的知名學(xué)校，文化沉淀對(duì)學(xué)校的校風(fēng)有著最直接的影響;人以群分，良好的學(xué)校風(fēng)氣能夠直接地反映在對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生選擇上。

??教育實(shí)力

??是否具備優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，包括師資力量、歷屆教學(xué)成就等。

??安全管理

??是否具備齊備的安全設(shè)施，學(xué)校犯罪率是一個(gè)比較好的指標(biāo)來評(píng)估校園的安全程度，出國(guó)留學(xué)人生地不熟，一定要注意安全，可考察學(xué)校實(shí)際配置，是否有校園警衛(wèi)，還可以將學(xué)校是否有過大型的事故記錄作為參考。通常來講，學(xué)校里面還是很安全的，不過，不同學(xué)校對(duì)于安全的管理和重視程度略有差異，應(yīng)盡量選擇能夠更好的保障學(xué)生安全的學(xué)校就讀。

為什么選擇教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)呢?

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??答案很簡(jiǎn)單，作為沒有參加過雅思培訓(xùn)的小伙伴們來說，選擇去專業(yè)的教育中心學(xué)習(xí)，不僅有很多系統(tǒng)資可以利用，還能在老師和朗閣海外考試研究中心那里獲得最新動(dòng)態(tài)，這無非對(duì)學(xué)生來說是個(gè)很好的資源。選擇教育中心學(xué)習(xí)，老師不僅能系統(tǒng)的為學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，還能幫助考生查漏補(bǔ)缺，在聽說讀寫方面幫助考生全方位提升，這都是自己學(xué)習(xí)獲得不到的。專業(yè)的老師會(huì)讓學(xué)生少走彎路，更好的利用時(shí)間節(jié)約時(shí)間，對(duì)備考的學(xué)生來說，時(shí)間就是金錢和知識(shí)，專業(yè)老師就為你省下時(shí)間，提高知識(shí)。讓考生在短時(shí)間內(nèi)掌握答題技巧，提高做題效率。為學(xué)生制定一對(duì)一的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，老師比你還了解你。

取得托福寫作高分的方法

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? 在謀篇托福獨(dú)立作文時(shí)，什么是最重要的因素?

??論點(diǎn)?沒錯(cuò)，論點(diǎn)有提綱挈領(lǐng)的作用。論證?沒有好的辭藻，和多樣性的語(yǔ)言，沒有l(wèi)ogical的論證的確也不是一篇好的文章?

??However, 我認(rèn)為最重要的是論據(jù)!是例子!原因如下：

??A) 考慮到寫作時(shí)間的限制，往往出現(xiàn)這樣的情況，也許大家的論點(diǎn)言之鑿鑿，但是就是寫不出東西;也許你的英語(yǔ)水平，詞匯的多樣性水平也很高，就是沒有時(shí)間去斟酌，并且在有限的時(shí)間內(nèi)寫出令你滿意的句子。所以，我們要改變策略，首先肚子里要有東西。

??B) 我在這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu)，以及段落發(fā)展，是非常非常有好處的。

??C) 同時(shí)，這里我說論據(jù)實(shí)際上相當(dāng)于寫作素材，這種素材可能是一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)人名，或者是一個(gè)完整的例子。For example, 我們要寫藝術(shù)重不重要?或者只學(xué)science就行了?或者specialization vs. generalization (專才和全才的話題)。我們第一個(gè)想到的是達(dá)芬奇的例子，由這個(gè)例子確定對(duì)應(yīng)段落的論點(diǎn)應(yīng)該是科學(xué)促進(jìn)藝術(shù)。

備考托福閱讀

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??一、詞匯量的增加

??如果考生想提高閱讀速度，那么首要的任務(wù)就是積累單詞的數(shù)量，掌握一些高頻率單詞的含義、語(yǔ)法和用法。

??托?？荚嚕科恼麓蠹s有700個(gè)單詞。還有很多學(xué)術(shù)性的詞匯，也就是我們?cè)谌粘Ｉ钪泻苌僖姷降脑~匯。由此可見，托福閱讀對(duì)中國(guó)考生的詞匯和語(yǔ)法難度有很高的要求。因此，在學(xué)習(xí)過程中，考生必須對(duì)托福閱讀文章中最有可能出現(xiàn)的高頻詞進(jìn)行歸納整理，然后熟練運(yùn)用和掌握這些詞。

??二、長(zhǎng)難句的分析

??漫長(zhǎng)而艱難的句子的分析取決于學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和句子主干的提取，通過掌握語(yǔ)法知識(shí)、復(fù)雜的句子模式和英語(yǔ)陳述結(jié)構(gòu)來提高句子的分析能力。

??在做托福閱讀時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該能夠感受到英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)知識(shí)的重要性。處理這些托福讀物最重要的是分析文章內(nèi)容的句子結(jié)構(gòu)。為了改善句子結(jié)構(gòu)，它意味著準(zhǔn)確地掌握主謂詞部分結(jié)構(gòu)和固定形式的補(bǔ)語(yǔ)修飾符。

??三、靈活掌握閱讀方法

??精讀與意群閱讀

??在托福閱讀中仔細(xì)閱讀，就是仔細(xì)閱讀句子中的每個(gè)單詞，以便理解整個(gè)句子的全部?jī)?nèi)容和句子之間的邏輯關(guān)系。理解閱讀中的難句需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但可以準(zhǔn)確地把握文章中整個(gè)句子的影響。這是閱讀。

??意群閱讀是指在閱讀過程中準(zhǔn)確地獲取信息，準(zhǔn)確地掌握信息，因此，為了在較短的時(shí)間內(nèi)獲得足夠的信息，意群閱讀是一種非常合適的方法。閱讀意群的方法不同于精讀，意群閱讀是以短語(yǔ)、固定搭配和完整意義為基礎(chǔ)的，只要你掌握了句子的意思。