鄭州金色雨林教育
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鄭州素質(zhì)教育培訓(xùn)哪家好?
發(fā)布時間：2019-07-03 鄭州金色雨林教育 訪問 : 637金色雨林感覺運動統(tǒng)合課：
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力；
注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
掌握數(shù)學(xué)思維能力，登上學(xué)業(yè)新高度：
阿斯伯格自閉癥測評
我們采用3方面結(jié)合的訓(xùn)練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學(xué)員右腦的適當(dāng)發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導(dǎo)致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當(dāng)把測試學(xué)員的腦電波與數(shù)據(jù)庫相比較，就能知道學(xué)員的具體差距。有三個區(qū)域特別值得關(guān)注，一個區(qū)域負(fù)責(zé)情緒發(fā)育、一個區(qū)域負(fù)責(zé)情緒表達，第三個區(qū)域負(fù)責(zé)情緒控制。對這三個區(qū)域的了解和測試，得到學(xué)員的準(zhǔn)確問題。在決策過程中，競思專家同樣需要問卷測評和心理報告，來了解孩子的其他情況。競思專家將孩子的問題全面考慮后，就可以制定出個性化的訓(xùn)練方案了。競思也就根據(jù)這些測試數(shù)據(jù)進行精確訓(xùn)練。
