廣州少兒英語(yǔ)七月學(xué)習(xí)大概多少錢(qián)?
發(fā)布時(shí)間:2019-07-05 長(zhǎng)沙溫斯頓英語(yǔ) 訪問(wèn) : 159課程特色
1.專(zhuān)業(yè)外教+專(zhuān)業(yè)中教
2.多媒體互動(dòng)教學(xué),純正地道語(yǔ)感
3.小班教學(xué)+多種活動(dòng),
4.小組分工競(jìng)合,早期社交培養(yǎng)
課程效果
1.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,熟悉全英文環(huán)境
2.循序漸進(jìn),雙語(yǔ)思維建立
3.培養(yǎng)競(jìng)合意識(shí),鍛煉情商及領(lǐng)導(dǎo)力。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
回到課本上,找到準(zhǔn)備考試的方法
學(xué)生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)損失找到自己的學(xué)習(xí)方向。如果學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,首先要做的是追溯到他們學(xué)習(xí)不良的根本原因。一般來(lái)說(shuō),不管是什么科目,它基本上都是按照課本的易與難的關(guān)系,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。我希望基礎(chǔ)較差的學(xué)生將主要使用課本,輔以中等和簡(jiǎn)單的練習(xí),逐漸通過(guò)課本,逐步提高他們的自信心。只要我們掌握好基礎(chǔ),我們就可以基本上憑自己的能力贏得考試,除了一些困難的問(wèn)題。只剩下分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題了。
為什么英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從少兒期開(kāi)始?
一個(gè)人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣形成于他的童年。因此,培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào),培養(yǎng)他們大膽講英語(yǔ)和正確使用英語(yǔ)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交流興趣和能力,是正確的英語(yǔ)教育。同時(shí),我們應(yīng)該訓(xùn)練孩子的思維,幫助他們養(yǎng)成直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣,而不是為了考試而死記硬背。
獨(dú)創(chuàng)“多維教學(xué)法”,注重講授技能,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,多元練習(xí)。以及根據(jù)國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣編寫(xiě)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在實(shí)踐過(guò)程中,優(yōu)勢(shì)明顯,效果顯著。堅(jiān)持特色的個(gè)性化教育方式的互動(dòng)體驗(yàn)、定制型教學(xué)方法的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),英語(yǔ)母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)行體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué),借助模擬各種應(yīng)用場(chǎng)景,通過(guò)高度參互動(dòng),讓學(xué)員能真正的運(yùn)用英語(yǔ)。
根據(jù)國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,溫斯頓英語(yǔ)自主研發(fā)的培訓(xùn)教案優(yōu)勢(shì)在于:
1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材,既適合中國(guó)人學(xué)習(xí),也適合外國(guó)老師教授;
2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程,提升學(xué)員無(wú)論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力