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南京意大利語學習入門培訓

發(fā)布時間:2019-07-09 南京語言中心培訓學校 訪問 : 174
意大利語比任何其它“拉丁語”都更接近于原來的“拉丁語”。它的各種方言之間的差別很大,以至交際都成問題。意大利的標準書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品,在十四世紀才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana(特別是佛羅倫薩Firenze)地區(qū)的方言所創(chuàng)作,所以現(xiàn)代意大利語本質上是托斯卡納(Toscana)地區(qū)方言。從1870年以來,羅馬方言已經取得了相當的地位,但仍然比不上佛羅倫薩標準語的聲譽?,F(xiàn)在,絕大多數意大利人都能說佛羅倫薩標準語,相當于意大利的“普通話”,普及程度非常之高,這也一定程度上反映出意大利文化教育的水平。

課程簡介  

  • 適合對象

    針對留學生、專業(yè)工作者,專門定制的意大利語高級語言課。

    級別范圍

    C1、C2;

    課時分配

    C1C2(360課時)

    課程目標

    C1(流利運用級)

    在社交上、學術上及專業(yè)的場合中,皆能靈活的有效地運用語言資源,在針對復雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句,并寫出清楚、有條理的文章,能理解具體或者抽象主題文章企圖表達的重點,并且能夠在自己的專業(yè)領域內參與技術性的討論。

    C2(精通級)

    能毫不費力的理解看到及聽到的所有信息,總結不同來源的口頭及書面資料,并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復述這些資料的要點,能流利、準確、并即興的表達自己的意見,并且在較為復雜的情況下亦能有效地表達或區(qū)別出言外之意,能理解多種知識領域中高難度的長篇文章,并抓到隱藏其中的深意,能流利隨意地表達自我而不需苦思適當的詞匯。

學習技巧

“聽、說、讀、寫”這四項基本功時要注意以下幾個方面: 聽:這是學習任何一門語言的基本能力。學習外語的目的在于和外國人交流,而交流的基礎首先就是得聽得懂別人說什么。通過親身體會,我感覺“聽”并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快,加之方言眾多,不同地區(qū)的人講話時,多少都會帶著一定的口音、方言以及當地的俗語,所以一時之間會覺得難以判斷其含義。在意大利,不少北方人說話帶有降調,且語調生硬而堅決;中部人說話普遍口齒模糊,會省略某些尾音,語調偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚頓挫感;南部人說話口音濃重,且口腔打得很開,很多時候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過長時間的磨練才能加以領會的。

意大利語考試與中國傳統(tǒng)的考試不一樣,答題方法也不一樣,所以在參加考試之前,最好做幾套歷年考題,或仿真模擬試題。意大利語水平證書CILS、CELI考試,每年有三次考試機會,分別在3月份、6月份、11月份左右舉行,但報名截止時間一般都是提前一個月,其中3月份的考試屬于加考,只考部分級別,具體考試時間可查詢意大利錫耶那大學、佩魯賈大學網站,或登錄授權中國的考試機構網站進行查詢。目前國內唯一一家意大利大使館認可的五大權威意大利語等級考試官方考點:錫耶納(CILS)考試、佩魯賈(CELI)考試、佩魯賈教師資格認證 考試(DILS)、錫耶納教師資格認證考試(DITALS),以及羅馬三大考試(base.IT, ele.IT, intl.IT, IT)。

師資介紹  

                                                                           Sara


畢業(yè)學校:畢業(yè)于博洛尼亞大學

教學經驗:5年以上教學經驗。

個人特點:活潑熱情,相處融洽,熟知中國文化。

TA的學歷:博洛尼亞大學語言與外國文學本科專業(yè),獲得威尼斯大學教師資格CEDILS證書,

錫耶納外國人大學CILS考官資格證書及佩魯賈外國人大CELI考官資格證書。

學校簡介  

學校誠信為本,教學為重的

品質與工匠精神

Sen Miao Programma Turandot

1個國家

學校堅持只在意大利這一個國家的教育領域潛心耕耘;

14年辦學

學校辦學14年,成就學員,不忘初心,桃李天下;

10個校區(qū)

學校在中國有6個校區(qū),在意大利有4個校區(qū),是首家在意大利擁有校區(qū)的中國語言學校;

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