鄭州當代外語
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鄭州外教韓語基礎(chǔ)培訓(xùn)班
發(fā)布時間：2019-07-10 鄭州當代外語 訪問 : 206學(xué)韓語的難點是什么
中國人在學(xué)習(xí)韓語發(fā)音時就會遇到和學(xué)英語一樣的難題——中國式發(fā)音。其中有三大軟肋最難克服：
§ ?變成老大難
可以毫不夸張地說，?一個音可以決定你韓語語音是否真正標準，直接判斷你說的是否是中式韓語。它既不是 l 或 r ，也不是漢語的兒化音哦！
§ 肆意添加中文聲調(diào)
中文有一二三四聲，但是韓語是沒有聲調(diào)的。就如同外國人沒辦法學(xué)好中文聲調(diào)一樣，中國人也很難拋棄這個中國特色，會有意無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語單詞，但這聽起來感覺生硬，很不自然。
§ 松音緊音分不清
韓語的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國人在發(fā)韓語輔音時，常常有按照韓語聲母發(fā)音的傾向，因此有很多人認為韓語的松音和緊音是相同的，在發(fā)音時無法很好地加以區(qū)別。有時，當緊音在單詞開頭時可以發(fā)好，但出現(xiàn)在其他位置上時，經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。
課程針對
希望快速全面提升韓語實際運用能力的同學(xué)；
已有韓語基礎(chǔ)，希望提高口語水平的同學(xué)；
有短期赴韓計劃，急需提高口語表達的同學(xué)；
有赴韓留學(xué)工作計劃，需要提高韓語聽說口語能力的同學(xué)；
希望或已經(jīng)在韓企工作，需要提高韓語聽說能力，增強競爭力的同學(xué)。
1、糾正韓語口語發(fā)音和語調(diào)，糾正不良發(fā)音習(xí)慣；
2、提升韓語口語表達的準確度和流暢度，并提升可表達內(nèi)容的豐富性；
3、提高生活口語或職場口語表達能力；
4、能夠自信交流，全面快速提升韓語聽說能力；
5、具備跨文化交際的意識，善于捕捉語言背后的生活文化。
韓語培訓(xùn)知識點
韓語是表音字，韓語的音節(jié)絕大多數(shù)由子音與母音組成。如此組成的韓語字母系統(tǒng)叫做“Hangeul”，有19個子音（包括5個復(fù)合子音），21個母音（包括11個復(fù)合母音），共有40個字母。
< 子音 >
? ? ? ? ? ? ?
[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]
[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]
? ? ? ? ? ? ?
[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]
[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]
< 復(fù)合子音 >
? ? ? ? ?
[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]
[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]
< 母音 >
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu]
鄭州當代外語增值服務(wù)
當代外語面向全國推出因材施教的教學(xué)方式，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，盡心盡力為每一位學(xué)子創(chuàng)造舒適的環(huán)境，竭誠服務(wù)，真心對待，我們用真誠換回學(xué)生的滿意和好評。
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當代外語一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅持以小語種為教學(xué)特色的專業(yè)外語培訓(xùn)機構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
自創(chuàng)辦以來，當代外語堅定不移地走專業(yè)化、國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)的授課模式，開拓了中原地區(qū)小語種培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出因材施教的教學(xué)方式，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，教學(xué)成果受到老師們和學(xué)生們的肯定。
當代外語堅持線上和線下相結(jié)合的教育模式，線上有知行網(wǎng)校，提供各種外語培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學(xué)課程，通過錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線下教學(xué)中，當代外語堅持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團隊均由專業(yè)語言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師組成。
堅持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團隊、負責(zé)任的嚴謹教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當代外語強大的競爭力；與時俱進的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進的教學(xué)服務(wù)代表了當代教育不斷進取、不斷創(chuàng)新的核心價值。
