鄭州當(dāng)代外語(yǔ)
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鄭州外教韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
發(fā)布時(shí)間：2019-07-10 鄭州當(dāng)代外語(yǔ) 訪問(wèn) : 164為什么要學(xué)韓語(yǔ)
中韓兩國(guó)政治友好，地理鄰近，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng)，有著發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的天然優(yōu)勢(shì)。雖然建交時(shí)間還不長(zhǎng)，但今后發(fā)展?jié)摿Ψ浅４?。今后兩?guó)政府應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作與對(duì)話，為兩國(guó)企業(yè)開(kāi)展經(jīng)貿(mào)合作提供更加良好的環(huán)境和條件，從而促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。
課程針對(duì)：
1. 希望快速全面提升韓語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的同學(xué)；
2. 已有韓語(yǔ)基礎(chǔ)，希望提高口語(yǔ)水平的同學(xué)；
3. 有短期赴韓計(jì)劃，急需提高口語(yǔ)表達(dá)的同學(xué)；
4. 有赴韓留學(xué)工作計(jì)劃，需要提高韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)能力的同學(xué)；
5. 希望或已經(jīng)在韓企工作，需要提高韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)。
1. 掌握韓語(yǔ)音標(biāo)和常用的發(fā)音規(guī)則，看見(jiàn)韓語(yǔ)即可拼讀出來(lái)；
2. 能夠使用韓語(yǔ)進(jìn)行日常簡(jiǎn)單交流，聽(tīng)懂韓劇韓綜里的簡(jiǎn)單語(yǔ)句；
3. 學(xué)習(xí)韓國(guó)文化，進(jìn)一步加深對(duì)韓國(guó)的了解；
4. 能夠日常簡(jiǎn)單交流，聽(tīng)懂韓劇、綜藝等簡(jiǎn)單語(yǔ)句；
5. 提高自己對(duì)于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。
韓語(yǔ)培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)
韓語(yǔ)是表音字，韓語(yǔ)的音節(jié)絕大多數(shù)由子音與母音組成。如此組成的韓語(yǔ)字母系統(tǒng)叫做“Hangeul”，有19個(gè)子音（包括5個(gè)復(fù)合子音），21個(gè)母音（包括11個(gè)復(fù)合母音），共有40個(gè)字母。
< 子音 >
? ? ? ? ? ? ?
[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]
[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]
? ? ? ? ? ? ?
[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]
[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]
< 復(fù)合子音 >
? ? ? ? ?
[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]
[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]
< 母音 >
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu]
鄭州當(dāng)代外語(yǔ)增值服務(wù)
當(dāng)代外語(yǔ)教育聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。
| 自助下午茶 | 當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。 |
| 生活美學(xué)課 | 當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)：手工烘培、咖啡品鑒、服飾穿搭、美妝護(hù)膚、形體禮儀等免費(fèi)課程。 |
| 小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo) | 當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。 |
| 教研團(tuán)隊(duì) | 當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。 在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。 |
鄭州韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
當(dāng)代外語(yǔ)一所專(zhuān)注于小語(yǔ)種教學(xué)的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅(jiān)持以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
自創(chuàng)辦以來(lái)，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)定不移地走專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)的授課模式，開(kāi)拓了中原地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出因材施教的教學(xué)方式，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員，教學(xué)成果受到老師們和學(xué)生們的肯定。
當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線上和線下相結(jié)合的教育模式，線上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。
堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
