成都外專(zhuān)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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哪里有專(zhuān)業(yè)雅思培訓(xùn)課程?
發(fā)布時(shí)間：2019-07-12 成都外專(zhuān)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 171———————
新概念三精品班
課程簡(jiǎn)介： 課程中會(huì)加大英語(yǔ)授課的比例，擴(kuò)充講解詞匯、語(yǔ)法及句型的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用；增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)英文的敏感度，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟英文句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用和可模仿性，并能充分運(yùn)用在英文寫(xiě)作之中。幫助通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，為GRE、雅思托福和考研等打下基礎(chǔ)。 | 教學(xué)目標(biāo)： 1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)英文的敏感度，能聽(tīng)懂正常的英文授課； 2.能在生活場(chǎng)景中流利交流，能跟上中速的英語(yǔ)節(jié)奏； 3.掌握英語(yǔ)中的典型語(yǔ)法，包括三大從句（狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞從句）的重點(diǎn)難點(diǎn)用法，虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句（雙重否定表示強(qiáng)調(diào)、倒裝表示強(qiáng)調(diào)）、倒裝句、獨(dú)立主格、反意疑問(wèn)句、過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)法難點(diǎn)知識(shí)； 4.擁有5500-7000的詞匯儲(chǔ)備量； 5.能看懂英語(yǔ)報(bào)紙，名著，能自由撰寫(xiě)200詞左右的文章。 |
適合對(duì)象： 1.已經(jīng)學(xué)完新概念二冊(cè)或者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法體系很了解的學(xué)員； 2.有一定英語(yǔ)水平，想再次扎實(shí)鞏固自己英語(yǔ)水平的學(xué)員； 3.有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，想提升英語(yǔ)整體水平的學(xué)員； 4.英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，詞匯量在2000左右的學(xué)員； 5.為出國(guó)做準(zhǔn)備，需要提升英語(yǔ)在生活環(huán)境下的實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)員。 | 開(kāi)課人數(shù)：4—15人小班教學(xué) 課時(shí)數(shù)目：168中教課時(shí) 開(kāi)課時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班 上課時(shí)間：白班、晚班、周末班 師資介紹：高校碩士名師傾力執(zhí)導(dǎo)，提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力 使用教材：《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè) |
擁有最強(qiáng) 師資團(tuán)隊(duì)
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外專(zhuān)外語(yǔ)擁有西部地區(qū)一流師資團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持引進(jìn)各校大師以及外教任教，
以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度而被學(xué)生高度認(rèn)可
英國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
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教育質(zhì)量高
英國(guó)的教育和國(guó)內(nèi)相比，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，課程知識(shí)更新快，課程內(nèi)容涵蓋最新的理論以及實(shí)踐結(jié)果，力求知識(shí)相互聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)面，讓學(xué)生在理論、實(shí)踐間融會(huì)貫通，不單單是理論教育照本宣科。而且教授都非常的有實(shí)力，又幽默，還有外國(guó)的學(xué)生做朋友。一起做小組討論、presentation。是不是高大上了！
幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)技巧
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故事多一點(diǎn)，詞匯少一點(diǎn)
學(xué)英語(yǔ)，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實(shí)對(duì)于幼兒來(lái)講，詞匯不是最主要的。我說(shuō)一個(gè)實(shí)例，一位英語(yǔ)專(zhuān)家的女兒，4歲時(shí)媽媽就給她增加英語(yǔ)的詞匯量，但是到初中之后，其他孩子只用半年時(shí)間就趕上了他女兒積累的詞匯量，因此在孩子年齡小的時(shí)候過(guò)度豐富英語(yǔ)詞匯量的作用并不是很大。其實(shí)，數(shù)量有限的簡(jiǎn)單詞匯，已經(jīng)足夠清楚地描述事情，我們不妨通過(guò)構(gòu)造一些故事、設(shè)置一些情境，去“解釋”那些貌似深?yuàn)W的詞匯。在故事中穿插英語(yǔ)的表達(dá)，故事情節(jié)活潑有趣，對(duì)孩子有很大的吸引力，肯定都喜歡聽(tīng)，不知不覺(jué)就了解了英語(yǔ)詞匯的意思。
另可以給孩子看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，挑選簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，有節(jié)奏感的，畫(huà)面可愛(ài)一點(diǎn)的，有趣的卡通形象和生動(dòng)的故事，能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性
英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣講解
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Ⅰ用以表示虛擬條件的虛擬語(yǔ)氣
1. 用if條件從句表示的虛擬條件，是虛擬條件最普通的方式。
① 虛擬現(xiàn)在時(shí)表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，其if 從句的謂語(yǔ)形式用動(dòng)詞的過(guò)去式(be 一般用were)，主句用would/ should/ could/ might +動(dòng)詞原形，例如：If I were in your position I would marry her.
② 虛擬過(guò)去時(shí)是表示與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，if 從句的謂語(yǔ)形式用過(guò)去完成時(shí)即had＋過(guò)去分詞，主句用would / should / could / might + have +過(guò)去分詞，例如：If it had not rained so hard yesterday we could have played tennis.
英國(guó)高中留學(xué)需要注意哪些問(wèn)題
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英國(guó)高中的招生對(duì)象
英國(guó)高中只招收高中以下的國(guó)際生，因此學(xué)生如果想申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)，就只能是初三畢業(yè)、高一和高二的在讀高中生。
如果高三的學(xué)生也想去英國(guó)高中留學(xué)，只有降級(jí)申請(qǐng)的方法，而且只能申請(qǐng)英國(guó)的12年級(jí)，也就是高三，去留學(xué)也就是在再讀一年高三課程。
留學(xué)費(fèi)用
英國(guó)高中留學(xué)需要學(xué)生家庭有一定的擔(dān)保資金，一般需要30萬(wàn)人民幣，這個(gè)擔(dān)保資金的作用就是為了證明學(xué)生的家庭有能力擔(dān)負(fù)學(xué)生留學(xué)英國(guó)的所有費(fèi)用。
注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)及學(xué)生在選擇留學(xué)學(xué)校的時(shí)候，要從專(zhuān)業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、留學(xué)費(fèi)用、地理位置和申請(qǐng)難易程度來(lái)選擇，另外學(xué)生這個(gè)時(shí)候年齡較小，語(yǔ)言溝通能力不強(qiáng)，會(huì)在心理上有一定的抵制作用。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，減少出現(xiàn)厭學(xué)和抵觸的情況。
