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廣州少兒英語提升培訓(xùn)課程

發(fā)布時間:2019-07-15 廣州全外教少兒英語培訓(xùn) 訪問 : 110


孩子學(xué)習(xí)英語是非常有必要的,但是很多家長都不知道自己在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中能夠做些什么,什么樣的方式才是合適的,能夠取得較好的效果。

廣州少兒英語培訓(xùn)課程  

廣州少兒英語培訓(xùn)課程-創(chuàng)意美術(shù)

增值服務(wù):送399元外教體驗課

課程特色:零距離的創(chuàng)作樂趣

課程簡介:以國際化教育為理念促進(jìn)兒童審美教育

課程簡介:

全外教創(chuàng)意美術(shù),是以國際化教育為理念,為促進(jìn)兒童八大智能和諧發(fā)展的一種審美教育。該課程以國外原版美術(shù)教材為基礎(chǔ),參照由國際美術(shù)教育機(jī)構(gòu)制定的國家視覺藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),為孩子提供符合其年齡特征及語言能力的系列藝術(shù)教育服務(wù),其主要內(nèi)容為:繪畫課程、手工雕塑、混合媒介藝術(shù)課程、設(shè)計和藝術(shù)批評與鑒賞,更有教室外的兒童畫展、博物館與美術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)、戶外寫生和海外藝術(shù)之旅等。

相關(guān)課程推薦:語言藝術(shù) Language Art

課程特色:

1.全外教的教學(xué)環(huán)境,開放式的自由教學(xué)模式

2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程,尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)新思維,讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考

4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合,讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)

5.豐富多樣的主題課程體驗,讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

6.輕松愉悅的體驗環(huán)境,感受零距離的創(chuàng)作樂趣

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1. 3-6歲,著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、共情能力、愛心與感恩之心

2.7-12歲,著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力,培養(yǎng)自信與堅韌

3.13-18歲, 提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強(qiáng)社會責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力


廣州少兒英語培訓(xùn)名師

Jack

擅長領(lǐng)域:少兒英語教學(xué)

授課校區(qū):成都國際私塾

教學(xué)成就:國際私塾席教學(xué)總監(jiān),在英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域擁有超過10年的教齡

少兒英語怎樣入門呢?

1、給孩子選擇一些他們能夠理解的英語教材

家長們千萬不要好高騖遠(yuǎn),以為孩子很聰明,一開始就給他們看一些他們根本就看不懂的東西,覺得這是在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。少兒英語學(xué)習(xí)都是一個由淺入深的過程,剛開始就應(yīng)該接觸一些最基本的東西,保證孩子打好基礎(chǔ)之后,再不斷地提升英語學(xué)習(xí)教材的難度。

2、給孩子創(chuàng)造一個英語的輸入環(huán)境

多創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,比如多給孩子看一些英語繪本,教孩子長英文歌曲,帶孩子看英文電影,給孩子講英語故事,陪孩子玩與英語有關(guān)的游戲等等。這樣不僅僅是讓孩子在娛樂的過程中接觸到英語,感受到英語的魅力,還可以讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、打造語言的輸出環(huán)境

語言不僅需要輸入,也是需要輸出的。經(jīng)常和孩子進(jìn)行英語對話,如果家長在英語水平方面有限的話,可以給孩子報一個英語培訓(xùn)班,和外教一起說英語,這可以說是最理想的英語輸出環(huán)境了。

廣州少兒英語培訓(xùn)小技巧:

1、磨耳朵

通過兒歌、音頻、游戲、故事、動畫片等資源多方位進(jìn)行聽力輸入。

2、情景對應(yīng)

比如繪本,圖文對應(yīng),孩子就會在未來看到某個場景,回憶起繪本的內(nèi)容,有可能蹦出對應(yīng)的文字。比如日常生活,在做蠟燭香皂的時候,趁機(jī)教孩子什么是soft什么是hard,什么是liquid什么是solid。這種情景對應(yīng)的教法,比起單純教這幾個詞,孩子會有更深的記憶。我們現(xiàn)在的外教上課,也是多采用這種方法。

3、多帶孩子去外面參加活動

在平常的時候,經(jīng)常帶著孩子去參加一些戶外的英語互動活動,能更好的激發(fā)孩子對英語的興趣,也可以更好的激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以在孩子小的時候不要嫌棄麻煩就不管孩子從小的教育,越是在孩子小的時候,就應(yīng)該越注重孩子的教育。

4、持之以恒。

孩子學(xué)外語,時間長,困難多,無課本,實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況,父母必須做到任何情況下,排除干擾,堅持下去,才可能取得比較明顯的效果。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子學(xué)習(xí)不好,就是因為在學(xué)習(xí)上面沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)并不只是一味的追求勤奮,在一定程度上面還要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然并不是提倡長時間的學(xué)習(xí),而是想大家能夠保持一個勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以在獨(dú)立思考、作息時間、學(xué)習(xí)專心等上面進(jìn)行培養(yǎng)。這些不僅僅是學(xué)生自身完成的,還需要在老師家長輔導(dǎo)下完成。

2017年初,i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,課程設(shè)置多元化,包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會責(zé)任共四個板塊。作為國內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu),i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。 為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源,具備國際化視野,i2全外教英語一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢,依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系,課程設(shè)置更加多元化,除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外,還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任等好廣州少兒英語培訓(xùn)課程。 值得一提的是,PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向,圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所,在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語,并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí),使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一,i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。
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