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在教育過程中我們不只是要注意對孩子的教育，同時家長也要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何去做好榜樣正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。在平時生活中媽媽這個角色在家庭里需要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，相信很多媽媽都不能很好的控制自己的情緒，每當(dāng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候會表現(xiàn)的更加明顯。

廣州少兒英語培訓(xùn)課程-創(chuàng)意美術(shù)

增值服務(wù)：送399元外教體驗課

課程特色：零距離的創(chuàng)作樂趣

課程簡介：以國際化教育為理念促進兒童審美教育

課程簡介：

全外教創(chuàng)意美術(shù)，是以國際化教育為理念，為促進兒童八大智能和諧發(fā)展的一種審美教育。該課程以國外原版美術(shù)教材為基礎(chǔ)，參照由國際美術(shù)教育機構(gòu)制定的國家視覺藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為孩子提供符合其年齡特征及語言能力的系列藝術(shù)教育服務(wù)，其主要內(nèi)容為：繪畫課程、手工雕塑、混合媒介藝術(shù)課程、設(shè)計和藝術(shù)批評與鑒賞，更有教室外的兒童畫展、博物館與美術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)、戶外寫生和海外藝術(shù)之旅等。

相關(guān)課程推薦：語言藝術(shù) Language Art

課程特色：

1.全外教的教學(xué)環(huán)境，開放式的自由教學(xué)模式

2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程，尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會獨立思考

4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)

5.豐富多樣的主題課程體驗，讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

6.輕松愉悅的體驗環(huán)境，感受零距離的創(chuàng)作樂趣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 3-6歲，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、共情能力、愛心與感恩之心

2.7-12歲，著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力、團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)自信與堅韌

3.13-18歲， 提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力

廣州少兒英語培訓(xùn)名師

Jamie

擅長領(lǐng)域：擅長根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢和弱勢來規(guī)劃學(xué)生的閱讀、口語、聯(lián)系

上課校區(qū)：成都國際私塾

教育成就：國際私塾金牌外教教師，被稱為“具藝術(shù)細(xì)胞”的外教

廣州少兒英語學(xué)習(xí)需要注意什么？

1、課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)

放學(xué)回來后，讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然后對照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時教孩子學(xué)習(xí)26個英語字母（5個元音字母和21個輔音字母）。

2、把學(xué)過的內(nèi)容用在日常生活中

孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對話。哪怕是一個單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度。

3、和孩子一起做游戲

利用所學(xué)單詞和孩子做游戲，這樣既調(diào)動了孩子的積極性，還能加深記憶。學(xué)習(xí)單詞的時候不要忘了結(jié)合實境，再加上完整的句子嵌套，幫助記憶。

4、堅持天天學(xué)習(xí)

除了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容以外，教會孩子26個字母以后，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習(xí)26個字母的認(rèn)讀， 一個是練習(xí)單詞，溫故而知新嘛。

5、學(xué)會記單詞

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。記單詞主要是拼寫，拼寫是要分音節(jié)背更好記。什么是音節(jié)？通常情況下，單詞中有幾個元音字母（a,e,i.o,u）或者元音字母的組合(元音和元音字母的組合；元音和輔音字母的組合)，它就有幾個音節(jié)。

廣州少兒英語學(xué)習(xí)小技巧：

游戲?qū)W習(xí)

將英語與兒童游戲相結(jié)合，如繪畫、計數(shù)、制作工藝品、在家玩等。在整個游戲活動中，家長使用簡單的英語，用肢體和手勢引導(dǎo)孩子玩耍，只回應(yīng)孩子的要求和意見。這種方法的實踐是為兒童創(chuàng)造一個微型的英語環(huán)境。在學(xué)習(xí)的早期階段，家長可能需要使用手勢、動作和圖片來幫助孩子理解活動的目的、要求和方法。隨著學(xué)習(xí)的進步，家長可以逐漸減少輔導(dǎo)的方法，讓孩子學(xué)會用英語與他人交流和溝通。

動畫學(xué)習(xí)方法

如果家長的英語水平不足以有效地使用英語組織活動，他們可以使用錄像帶、視頻或游戲軟件幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動畫片的過程中，應(yīng)該鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測對話的意義和情節(jié)的發(fā)展。家長也可以和孩子一起猜猜，或者根據(jù)故事與孩子討論，幫助他們逐步融入對話和情節(jié)。

英語生活

家長也可以通過日常生活提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，教孩子如何通過結(jié)合水果、符號、動物和日常生活中可以看到的其他物體來識別單詞。簡言之，越多的孩子可以被動員起來一起觀看、聽、說、做和其他感官活動，越能激發(fā)孩子的興趣，就越有效。

 2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，課程設(shè)置多元化，包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會責(zé)任共四個板塊。作為國內(nèi)家引進現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)，i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2全外教英語一直與先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任等好廣州少兒英語培訓(xùn)課程。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)之一，i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。