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課程內(nèi)容

針對(duì)西班牙語(yǔ)感興趣、具有西班牙語(yǔ)A1基礎(chǔ)的學(xué)員，采用5-16人小班教學(xué)，中外教聯(lián)合授課，標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)發(fā)音，此課程緊接初西上A1課程，可作為自學(xué)西班牙語(yǔ)的引路班，也可以作為留學(xué)班A2的預(yù)備班。

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握西班牙語(yǔ)發(fā)音，對(duì)西班牙語(yǔ)形成初步語(yǔ)感

2.累積掌握1500個(gè)基礎(chǔ)單詞及短語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單日常對(duì)話

3.具有西班牙語(yǔ)基本聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，初步掌握西班牙語(yǔ)常用語(yǔ)法規(guī)則

4.能進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹和個(gè)人問(wèn)題回答，在各個(gè)生活場(chǎng)景中進(jìn)行交流

適合對(duì)象

1.對(duì)西班牙語(yǔ)感興趣，具備A1水平或?qū)?yīng)學(xué)時(shí)的學(xué)員

2.把西班牙語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的學(xué)員

3.對(duì)西班牙語(yǔ)和西班牙及西語(yǔ)國(guó)家文化有濃厚興趣的愛(ài)好者

英語(yǔ)vs西語(yǔ)

英語(yǔ)會(huì)對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎?是利大于弊還是弊大于利?許多人對(duì)此眾說(shuō)紛紜。我們不妨辨證的看待這個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)，作為一門(mén)西方語(yǔ)言，在某些方面與西班牙語(yǔ)有類似之處，因此，對(duì)熟練掌握英語(yǔ)的人，無(wú)疑提供了便利。例如，相當(dāng)一部分的英語(yǔ)詞匯來(lái)自于拉丁語(yǔ)，于是在一些情況下，表同一意義的西語(yǔ)和英語(yǔ)單詞在拼寫(xiě)上達(dá)到了驚人的相似。(例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL)又或者，在學(xué)到時(shí)態(tài)時(shí)，我們經(jīng)常拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比，以期使 學(xué)生更好的理解它們。但我們要明白，相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。我們相信，正確的處理好這兩者的關(guān)系，一定能使西語(yǔ)學(xué)習(xí)錦上添花。