成都外專(zhuān)外語(yǔ)
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成都意大利語(yǔ)對(duì)1培訓(xùn)課程哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-09-01 成都外專(zhuān)外語(yǔ) 訪(fǎng)問(wèn) : 673課程特點(diǎn)：以學(xué)員為主體，進(jìn)行定向輔導(dǎo)，多項(xiàng)滿(mǎn)足學(xué)員差異化需求的語(yǔ)培輔導(dǎo)；基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)員量身定制一套個(gè)性化的教學(xué)實(shí)施方案。
課時(shí)：30課時(shí)起
教材：外專(zhuān)外語(yǔ)內(nèi)部教材
開(kāi)課時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程內(nèi)容
根據(jù)學(xué)員自身的意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，為學(xué)員提供免費(fèi)意語(yǔ)水平測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果由專(zhuān)業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。在此基礎(chǔ)之上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和輔導(dǎo)要求，組合知識(shí)模塊，選擇練習(xí)難度，制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)員需求，定制個(gè)性化課程，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
適合對(duì)象
1.需短期內(nèi)迅速提高意大利語(yǔ)水平的學(xué)員
2.學(xué)習(xí)時(shí)間與普通班不符合的學(xué)員
3.接受程度明顯快于或者慢于一般學(xué)員的同學(xué)
課時(shí)詳情
課時(shí)簡(jiǎn)介：30課時(shí)起
成都培訓(xùn)師資
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顏老師
資深意大利語(yǔ)教師
畢業(yè)于意大利帕多瓦大學(xué)人文科學(xué)和哲學(xué)系，留學(xué)5年，教齡6年。課堂經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格活潑風(fēng)趣，擅長(zhǎng)于剖析語(yǔ)法的重難點(diǎn)，將實(shí)用意大利語(yǔ)與應(yīng)試意大利語(yǔ)完美結(jié)合
意大利留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
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公立學(xué)校學(xué)費(fèi)全免
對(duì)于那些想去意大利公立大學(xué)留學(xué)的藝術(shù)生，可以通過(guò)馬可波羅或圖蘭朵計(jì)劃申請(qǐng)到意大利的公立大學(xué)留學(xué)，而且意大利的公立大學(xué)都是免學(xué)費(fèi)的，還有很多的學(xué)生能夠得到不少的獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)習(xí)實(shí)用經(jīng)驗(yàn)
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說(shuō)：如前所說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著聽(tīng)之“后”的，就是“說(shuō)”的技巧。我的體會(huì)是，會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國(guó)口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中，在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。
意大利語(yǔ)入門(mén)基本知識(shí)
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人稱(chēng)
意大利語(yǔ)的變形是很復(fù)雜的，不僅有主謂的變形，更有賓語(yǔ)的變形（系表結(jié)構(gòu)中的系，表也都要變形）。而且變形不僅因?yàn)槿朔Q(chēng)的變化，還有數(shù)級(jí)的變化，陰陽(yáng)的變化等等。這里先介紹一下最簡(jiǎn)單的人稱(chēng)變化。
我--io 你--tu 他--lu 她--lei 它--essa
我們--noi 你們--voi 他，她，它們--loro
有時(shí)會(huì)見(jiàn)到tui,lui的形式，表是敬稱(chēng)。類(lèi)似咱這里的“您”。在意大利，如果沒(méi)得到長(zhǎng)輩的同意，是絕對(duì)不能直呼長(zhǎng)者，上級(jí)為“你”的。
