昆明童程童美培訓(xùn)
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昆明少兒編程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-25 昆明童程童美培訓(xùn) 訪問(wèn) : 183中國(guó)未來(lái)社會(huì)需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應(yīng)對(duì)變化，提出獨(dú)特想法的創(chuàng)造性人才。
本課程在案例中融入了更多的游戲化元素，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并采用相聲式對(duì)話模式授課，自然幽默的引出編程知識(shí)： 北京、重慶等6省市中小學(xué)開(kāi)設(shè)編程課，江蘇、天津已正式將編程類(lèi)題納入高考，孩子學(xué)編程勢(shì)在必行，作為美國(guó)上市公司旗下少兒教育品牌——童程童美就是您的不二選擇。
給想讓孩子學(xué)編程的父母幾點(diǎn)建議
興趣始終是第一位的
沒(méi)有任何一個(gè)興趣愛(ài)好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。
根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，
孩子會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，
整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。
兒童想象力比程式化更重要
編程教育雖然屬于以科創(chuàng)精神為特點(diǎn)的現(xiàn)代信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容，但編程思維不等同于創(chuàng)新素養(yǎng)。標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的解題方法有可能導(dǎo)致機(jī)械化、單一化的思維方式。如果任由市場(chǎng)把少兒編程培訓(xùn)拔得過(guò)高，兒童過(guò)早、過(guò)度參與編程培訓(xùn)，那么宣稱提升科技創(chuàng)新能力的編程培訓(xùn)反而有可能會(huì)禁錮思維、扼殺孩子的想象力。
